Argumentation Indirect Theatre

Le théâtre est-il selon-nous, une bonne tribune pour défendre ses idées ? Étape 1 : Bonne tribune : un lieu public où l'on peut exprimer ses idées. Le théâtre : Spectacle Lecture (comédie, tragédie et drame « romantique » Victor Hugo, Musset) Pour défendre ses idées : Argumentation/Convaincre (raison, logique)/ Persuader (sentiments, séduction)/Délibérer. Théâtre = Tribune , notion d’équivalence. Étape 2 : I) Le théâtre est une bonne tribune pour défendre ses idées. II) Réduire

ARGUMENTATION (Convaincre, délibérer, persuader) Thème : sujet de discussion Thèse : point de vu opinion Réponse à 1 problématique : prise de position But : adhésion du lecteur, => convaincre et persuader Convaincre : réflexion logique Persuader : fait appel à l’émotion, affectivité de l’interlocuteur I) Implication du lecteur dans le discours : - Apostrophe : auteur s’adresse directement au lecteur - Question rhétorique/oratoire : Auteur pose une question, auquel

L'objectif d'une argumentation est de soutenir un point de vue pour emporter l'adhésion d'un adversaire. Le locuteur d'un discours argumentatif développe ainsi un certain nombre d'arguments qui étayent sa thèse. Pour plus d'efficacité, il s'appuie souvent sur des exemples. L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème(un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion

torture ». 3) a. Des genres littéraires, tels que des contes philosophiques, des pièces de théâtre, des poèmes, des essais, des romans (dont le roman épistolaire), sont développés pour déjouer la censure. b. Il y a des romans épistolaires tels que Les lettres persanes, de Montesquieu (CF : texte 2, 3, 4, 5), ainsi que des contes philosophiques tels que Candide de Voltaire (CF : texte 9, 10), des pièces de théâtre, notamment avec le monologue de Figaro dans Le mariage de Figaro, de Beaumarchais (CF :

roman épistolaire. Lecture Analytique : * Alain, Propos sur le bonheur (1913), essai très structuré. * Blaise Pascal, Pensées (1670), essai. * Marivaux, L'ile des esclaves, scène VI (1725), pièce de théâtre. * Corneille, L'illusion comique, scène V ( 1636), pièce de théâtre. * Jean de la Fontaine, Le Philosophe scythe (1693), fable. Jean de la Fontaine (1621-1695) Il s’est tourné vers le libertinage Mythe Age d’Or : époque légendaire où être humain était heureux. Genres

              À partir d'un texte-support, ou d'un document sur un objet d'étude, ou d'un thème donné, différents travaux peuvent vous être demandés. Par exemple :         * rédiger une lettre …         * rédiger un dialogue (romanesque ; de théâtre…)         * inventer un apologue et sa morale …         * rédiger un essai, une plaidoirie, une critique (tout texte de type argumentatif…)         * réécrire un texte donné en imitant un autre genre, une autre forme de discours (transposer un

chapitre 7 : « Rodolphe » Page 135 lg 1960 à 1996 4. Troisième partie, chapitre 11 : « Homais » Page 316 lg 3679 à 3710 5. II-) Objet d’étude : Argumentation indirecte et le Classicisme Les leçons de la fable Problématique : Comment la fable met-elle la versification au service de la satire sociale ? Etude analytique des œuvres de La Fontaine : 1. J.de La Fontaine, « Le Cheval et le Loup »

 -  Implicite et explicite. -  Argumentation et liaisons logiques / et absence de liaison (asyndète/parataxe). -  Expliquer les mécanismes de l’ironie. -  Qu’est-ce que l’ironie ? Quels sont ses avantages, ses limites ? Questions sur les genres argumentatifs -  Quel genre argumentatif vous semble le plus efficace ? -  Quels sont les intérêts respectifs des différentes formes d’argumentation (essai, fable, conte philosophique) ? -  Donnez des exemples d’argumentations indirectes. Sont-ils moins convaincants

j'ai d'abord choisis d'étudier l'argumentation directe en commençant par une étude du dialogue puis de l'essai et enfin du réquisitoire. Pour finir j'étudierais l'argumentation indirecte en commençant par l'analyse de la fable et de la poésie puis je continuerais par celle du conte philosophique et je finirais par le théâtre. L'argumentation directe est un raisonnement logique par lequel l'auteur utilise des faits réels, exprime son opinion et démontre la véracité de sa thèse sans passer par une

Sujet : « L’apologue, petit récit à visée morale ; est une forme d’argumentation indirecte dont le but des de faire passer un message. Quel est selon vous, L’intérêt d’argumenter à l’aide de petits récits imagés plutôt que de manière directe ? Pour répondre à cette question, vous prendrez appui sur les textes de la séquence 1 et sur des textes à visée argumentative que vous avez étudiés, tels que les apologues. » De plus, comme le message est explicite, le destinataire comprend immédiatement