Argumentation Indirecte Les Limites

? Pourquoi certains écrivains ont-ils recours à des fictions ? • Annonce du plan : les atouts de la fiction pour argumenter ; d’autres stratégies seraient-elles plus « efficaces » pour dénoncer ou défendre ? La fiction a-t-elle d’éventuelles limites ? I. La fiction : vivacité et liberté ; du côté de l’auteur… 1. Variété, diversité et vivacité pour piquer la curiosité et susciter l’intérêt : « plaire » Dans « Le pouvoir des fables », fable de La Fontaine (VIII, 4), un orateur dans l’Antiquité

differentes methodes qu'utilisent les auteurs pour dénoncer des comportements humains. Dans un premier temps, nous démontrerons les pouvoirs de la fiction à travers des œuvres fictionnelles qui dénoncent. Dans une seconde partie, nous étudierons les limites de la fiction et les autres manières qu'emploient les auteurs pour transmettre leur idées et dénoncer. Les pouvoirs de la fiction sont divers et bien réels. Cette forme littéraire peut rendre plus efficace l'argumentation. Les écrivains

propos de dire toute sa pensée, il aima mieux attendre qu’il fut compris et voire s’il ne le serait. La publication déclencha une vive polémique. Victor Hugo avoue hautement que le dernier jour d’un condamné n’est autre chose qu’un plaidoyer direct ou indirect pour l’abolition de la peine de mort. Il voulait que son texte soit la plaidoirie générale et permanente pour tous les accusés présents et à venir. Il attend d’être reconnu pour avoir dénudé et posé la question de la peine de mort. II- Les arguments

ce qui permet de comparer le loup à un sophistes (mauvais savant qui développe une fausse argumentation) Le lion, le renard et l’âne s’expriment au discours direct , le loup au discours indirect . Le changement de discours souligne que le tribunal prend la décision de manière expéditive.( « Rien que la mort n'était capable D'expier son forfait : on le lui fit bien voir. » (vers 61-62). Le discours indirect libre souligne la rapidité et la violence du lynchage et permet d’élargir le discours du loup

des arbres. Genre littéraire : narratif Types de texte : - poétique -> se compose de 22 vers, écrit en heptasyllabes, à part pour les deux premiers vers. - narratif - argumentatif -> argumentation de la cigale. Hypothèse : C’est une allégorie du travail et de la paresse Axe I : Le monde de la Cigale : monde lyrique et artistique. Axe II : Le monde de la Fourmi : monde austère et réaliste. 3. Axe I : Le monde de la Cigale : monde

présente la fiction ? Pourquoi certains écrivains ont-ils recours à des fictions pour faire passer leur message ? Annonce du plan : les atouts de la fiction pour argumenter ; d’autres stratégies seraient-elles plus « efficaces » ? d’éventuelles limites ? I. La fiction : vivacité et liberté ; du côté de l’auteur 1. Variété, diversité, vivacité pour piquer la curiosité et « plaire » Dans « Le pouvoir des fables », de La Fontaine (VIII, 4), un orateur dans l’Antiquité essaie de retenir l’attention

* Initiés indirects 2. Informations privilégiées * L’information * Le privilège III. Délits d’initié 1. Définition 2. Eléments constitutifs de l’infraction 3. Répression * Sanctions encourues * Compétences des juridictions répressives IV. Exemples Conclusion Introduction La bourse apparaît comme le lieu privilégié de la spéculation, mais un certain nombre de règles doivent être respectées par les différents intervenants. Les limites découlant de

à partir d’une trentaine de son on peut produire un nom grand de sons. Morphème : (premier articulation) Phonème : (deuxième articulation). Seulement le langage humain peut utiliser la double articulation. Tous les langages animaux sont très limités. 2. Les points de vue normatif et descriptif. Il y a des facteurs dans une communauté qui font une langue différance. * Facteurs régionaux : des accents. * Facteurs socioprofessionnels : Niveau de correction et précision correcte (professeur)

a plusieurs contreparties empiriques observables (instruments de mesure), il faut prendre l’indicateur le plus pertinent, en précisant les limites de la fiabilité de la mesure. Passer à la première page Section 2. Construire le plan Il faut élaborer la problématique, cà-d mettre en évidence le fil conducteur du devoir, en insistant sur une argumentation progressive. La problématique, c’est de montrer à partir du sujet l’existence d’un ou plusieurs problèmes à résoudre. Le plan proprement dit

ne cherche pas à voler la fourmi, au contraire Qqs grains= insistance sur la petite quantité Subsister= modeste ; elle ne veut pas ‘empiffrer Foi de … donne sa parole , e,gage son honneur Avant l’aout= indice de temps, fixe elle mm une date limite au prêt Prend des engagements, déterminée à rembourser b) La fourmi N’est pas prêteuse= négation qui insiste sur son égoïsme= une règle, pas une exception cf présent de vérité générale Moindre défaut= elle en a d’ autres ? Des pires ? La