Argumentation La Fraternité

l’armée britannique, il participe à la retraite de Dunkerque qu'il évoquera dans Week-end à Zuydcoote, prix Goncourt 1949. Robert Merle a publié des pièces de théâtre, des essais critiques, des traductions et des romans, L'Ile en 1962 (prix de la Fraternité), Un animal doué de raison (1967), Derrière la vitre (1970) qui retrace la révolution du monde étudiant à Nanterre, et en 1972 Malevil. -------------------------------------------------------------------------------- Vendredi ou les limbes

 L'Éducation sentimentale (1869), etc... Autour de 1850, une nouvelle sensibilité autant littéraire que picturale se dessine : il s’agit du réalisme. Le réalisme est l’enfant de la déception. Les hommes du milieu du XIXe siècle ont perdu leur chimère de fraternité, de liberté. Il faut dire que la répression qui a suivi la révolution de 1848 ou la prise du pouvoir par Louis Napoléon Bonaparte en 1851 a installé une bourgeoisie affairiste et réactionnaire. "Madame Bovary" c’est une oeuvre dont l’écriture démarre

considérée comme un héritier légitime du projet progressiste des philosophes du XVIIIe siècle : l'égalité s'identifierait à la possibilité pour chacun d'émettre pour tous. la liberté serait objectivée dans l'accès à des communauté virtuelles. la fraternité se retrouverait dans l'interconnexion mondiale. → Ce débat dans l’espace publique, ou débat participatif, peut être défini comme une remise en cause des autorités morales. C’est dans cette optique que les NTIC vont apparaitre comme un moyen aux

narratifs où Charles s’exprime à la première personne, en débutant par un impératif « je veux » qui marque immédiatement la différence avec la faiblesse du personnage de Flaubert, alternent avec deux chapitres critiques où l’auteur développe ses argumentations qui visent d’abord Sartre et son « extravagante étude consacrée à Flaubert »,4 mais qui finissent par investir directement le réalisme flaubertien. Laura Grimaldi réécrit le roman à la troisième personne, mais elle place au début, au milieu

être les objectifs de la guerre selon Jouhaux ? 5/ D’après les documents 3, 5 et 6, quelle a été la justification de l’engagement de la nation ? A quelles valeurs et à quelle tradition politique les auteurs de ces discours rattachent-ils leur argumentation ? 6/ A partir des docs 4, 5 et 6, définissez ce qu’est l’Union sacrée et montrez comment elle se manifeste au plan national comme au plan local. Bilan : 1/ Le choc de l’entrée en guerre  En 1914, l’opinion française est bien loin d’imaginer

philosophique) - ><torture - dénonce esclavage et conditions d'emprisonnement - compare la France à d'autres pays sur le plan de la torture Montesquieu (L'esprit des lois) - > < l'esclavage des nègres - utilisation de l'ironie pour DENONCER - argumentation basée sur les arguments énoncés traditionnellement en faveur de l'esclavage -> absurdité des arguments : - pas d'âme - symbolique des couleurs - culture - s'ils reconnaissaient que ce sont des hommes => admettent qu'ils ont eu une attitude contraire

religieuse) qui l’oblige à réagir pour défendre et représenter les intérêt de sa communauté. 4. L’axe des pourvoyeurs de moyens : Cette irrégularité réside dans l'idée que l’Etat français se pose en pourvoyeur de liberté, d’égalité et de fraternité alors qu'il ne l'est pas ou ne l’est qu’imparfaitement puisqu'il interdit le port du voile et par conséquent la complétude de soi. Une société libre pour être juste et égalitaire doit accepter la diversité religieuse et culturelle, et ne pas comme

esclavage, époque coloniale, vanille, île de la Réunion… • Lecture d’extraits de textes anti-esclavagistes ; organisation d’un débat, structu- ration d’une argumentation • Recherche sur les formes de néocolonialisme • Lecture à haute voix des articles de Renommer, partie « économie » / « société » / débat Laboratoire d’écriture : • Argumentation : sur le modèle des Lumières, arguments contre l’esclavage (Candide de Voltaire ou texte en antiphrase de l’Esclavage des nègres de Montesquieu). • Laboratoire

DISSERTATION Il est demandé au candidat : 1. de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; 2. de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ; 3. de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; 4. de rédiger en utilisant un vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d’un

été utilisée par le peuple français lors de la révolution française pour faire tomber la monarchie absolue. Ses paroles encourage la rébellion contre le régime autoritaire en critiquant la tyrannie, préférant les valeurs de la liberté et de la fraternité. Ce qui lui vaux d'être encore aujourd'hui l'hymne national de la France. Effectivement, chacune de ses strophes montre la tyrannie comme inhumaine et demande donc aux Français de la chasser. Cela dès la première : Allons enfants de la PatrieLe