Argumentation Personnelle Sur Le Rire

.......................................... Prendre en compte la psychologie de l’acheteur grands comptes ..... Savoir mener une négociation pluri-interlocuteurs .......................... Disposer d’une culture financière au service de son argumentation . Savoir déjouer les tactiques d’achat ................................................. Gérer le cas particulier d’un rapport de forces déficitaire ................. Savoir rédiger une proposition écrite ...................................

possède en lui l'essence même du tragique. Nourri de culture classique, il songe alors à une pièce de Sophocle, qui pour un esprit moderne évoque la résistance d'un individu face à l'État. Il la traduit, la retravaille et en donne une version toute personnelle. La nouvelle Antigone est donc issue d'une union anachronique, celle d'un texte vieux de 2400 ans et d'un événement contemporain. Présentation de la pièce : Il faut garder en mémoire que dans la pièce de Sophocle le personnage

nous décrit une machine en utilisant une personnification. Zola fait passer cette machine pour un monstre: «  […] L'alambic, avec ses récipients de forme étrange, ses enroulements sans fin de tuyaux, gardait une mine sombre […] »; «  […] Il avait un rire de poulie mal graissée, hochant la tête, les yeux attendris, fixés sur la machine à soûler […] »; «  […] L'alambic, sourdement, sans une flamme, sans une gaieté dans les reflets éteints de ses cuivres, continuait, laissait couler sa sueur d'alcool

l’accession des femmes au savoir……………….….. page 12 La philosophie comme « racine du comique »……………………………………. page 13 Bibliographie………………………………………………………………………….. page 14 Annexe : Proposition de séances de travail avec les élèves Séance 1 : argumentation…………………………………………………………... page 15 Séance 2 : étude comparée.................................................................................. page 16 Séance 3 : lecture romantique des Femmes savantes.........................................

mesure l’expérience personnelle des poètes peut-elle concerner le lecteur ? Invention : Accusé par un lecteur d’écrire une poésie trop personnelle, un poète se justifie. Vous rédigerez la lettre qu’il adresse à ce lecteur pour défendre sa conception de la poésie. Question : Comparez les textes du corpus. Commentaire : Verlaine, « Melancholia », Après trois ans, in Poèmes saturniens Dissertation : La poésie a-t-elle seulement pour unique but l’expression de sentiments personnels ? Invention : Imaginez

Julien Neiva Martins & Antoni Turrian, 3CEC 1 La Coupe du Monde de football en Afrique du Sud 2010 Enjeux économiques et sociaux Travail personnel présenté sous la direction de Mme Perret-Naguib et de Mme Goy-Contini Gymnase d'Yverdon 2010 Table des matières 1. Introduction 1 2. Présentation de l’Afrique du Sud 2 2.1. Données économiques 2 2.2. L’apartheid 3 3. L’avant Coupe du Monde 4 3.1. L’attente 4 3.2. Les risques 4 4. Aspects économiques de la Coupe du Monde

d’autres termes ce que dit l'auteur. Pour éviter ce défaut, ne pas se poser la question préalable : "Qu'est-ce que cela veut dire ?" B- Premier but à atteindre : Mettre en valeur les intentions de l'auteur (émouvoir, attrister, bouleverser, faire rire, horrifier, faire réfléchir, passer un message, faire prendre conscience), ce qui aboutit à définir les tons, ou tonalités, ou registres d’un texte, et à mettre en valeur les enjeux ou la problématique du texte. C- Deuxième but à atteindre : Mettre

convient le mieux et préciser ses intentions et sa pensée. - Dans des situations variées, il recourt, de manière spontanée et avec efficacité, à la lecture comme à l'écriture. Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre Organisation du travail personnel - Il sait identifier un problème, s'engager dans une démarche de résolution, mobiliser les connaissances nécessaires, analyser et exploiter les erreurs, mettre à l'essai plusieurs solutions Coopération et réalisation de projets - L'élève travaille

XVIème siècle, en plein milieu des guerres de religion et de l’expansion de l’Europe vers le nouveau monde. Il montre la relativité des jugements et critique l’ethnocentrisme européen. Texte : Tribunal de l’Inquisition  tribunal religieux. Personnels  implication du locuteur « je »  « nous » Ce « nous » (l.26) renvoie eu « je » Or les autres « nous » (l.4) renvoient aux européens. Ce peuple européen  Présence d’hyperbole.  Un peuple cruel, qui s’entretue

assist larrive de tout un convoi de victuailles et, enfin, de lenfant tout velu, mourut en couches. Gargantua, mari et pre, ne sut sil devait se rjouir de la naissance ou pleurer la mort de sa femme on le vit alors pleurer comme une vache pour ensuite rire comme un veau mais, vu son grand ge, il dcida de pleurer moins et de boire davantage. Ctait un jour de grande scheresse, et parce que en ce propre jour naquit Pantagruel, son pre lui imposa tel nom, car Panta, en grec, vaut autant dire comme tout