Argumentation Personnelle Sur Le Rire

vocabulaire : impossibilité d'échapper à ce rire (l.17) Le présent de vérité générale provoque l'aspect ⤷ d'une sentence irrévocable ⤷ une loi l.24 : comparaison mécanique : constance du phénomène Voix passive employée : personnage = victime La dernière phrase : comparaison à un monstre mythologique ⤷ effet créé ➔ personnage a perdu son humanité il devient un monstre ce qui sert aussi à faire rire comme l.8 "il guérissait même les hypocondries"

En 1282, la reine de Frane, Jeanne de Navarre (épouse de Philippe le Bel) demande à Joinville de créer une autre oeuvre : « L'histoire de Saint Louis ». Il terminera son histoire de Saint Louis en 1309 (début du 14èmes). La performance et le rire Le théâtre a) origines et définition Il y a l'importance de la performance orale. Au départ, le théâtre en langue française trouve son origine dans le drame liturgique. Pendant le développement du théâtre en langue vernaculaire

suscite-elle chez vous ? le genre : comment ce texte joue-t-il avec les règles de la fable? une esthétique ou un mouvement littéraire : en quoi ce texte répond-il aux exigences classiques ? un registre : ce texte vous semble-t-il susceptible de susciter le rire ? La classe est répartie en groupes. Chaque groupe doit analyser une question et proposer l’exposé qui y répond. Travail à faire à la maison : rédaction d’un commentaire (2 formules : séries techno, séries générales) Séance n°4 : étude de la langue

la production de La Fontaine, mais la qualité des fables, nous nous rendons compte qu'elles se sont transformées. Elles deviennent le journal intime de l'auteur. Il y aborde tous les sujets philosophiques, sociaux, politiques de même que sa vie personnelle par des confidences sur ses amours. Ces fables ne s'adressent assurément plus aux enfants, mais à des lecteurs avertis. Le livre XII. Le couronnement de l'ensemble. Si la conception n'est pas nouvelle, ce livre offre des fables plus belles,

de Maryse Bernadac, mon éditrice . »( l 1 à 2). Ce début de roman résonne un peu par l’atmosphère décrite, sombre et mystérieuse, comme celle d’un roman policier. Et il est vrai qu’il correspond par son intrigue ( vivement conseillé en lecture personnelle pour le bac pour ceux en S et ES qui ne l’auraient pas lu au moment de la venue de l’écrivain, 10 exemplaires au CDI)à une sorte d’enquête sur le milieu des journalistes et des écrivains. L’épaisseur de la nuit, le no man’s land qu’elle constitue

L’Ingénu qui traite de la persécution des protestants a été comparé avec l’article « Réfugiés » de L’Encyclopédie. Réflexion sur l’argumentation au cinéma, un film peut-il être un apologue ? L’exemple de Mammuth. Lectures et activités personnelles : chaque élève a constitué un dossier sur le mouvement littéraire et culturel européen des Lumières. SÉQUENCE N°4 «Jacques Lantier, personnage de la Bête Humaine est-il un héros ou un antihéros ? » Objet(s) d'étude : Roman

quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s’appuiera sur les textes du corpus, les romans que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. L’analyse du sujet Exposer les éléments de la problématique : paradoxe de la « fiction » romanesque se posant en concurrente de l’histoire. Citer la question et dégager son aspect provocateur. Introduction Nous nous attacherons tout d’abord

chez vous ? - le genre : comment ce texte joue-t-il avec les règles de la fable? - une esthétique ou un mouvement littéraire : en quoi ce texte répond-il aux exigences classiques ? - un registre : ce texte vous semble-t-il susceptible de susciter le rire ? La classe est répartie en groupes. Chaque groupe doit analyser une question et proposer l’exposé qui y répond. Travail à faire à la maison : rédaction d’un commentaire (2 formules : séries techno, séries générales) 9 Séance n°4 : étude de la langue

quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s’appuiera sur les textes du corpus, les romans que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. L’analyse du sujet Exposer les éléments de la problématique : paradoxe de la « fiction » romanesque se posant en concurrente de l’histoire. Citer la question et dégager son aspect provocateur. Introduction Nous nous attacherons tout

les genres. L'action, le temps et l'espace forment ce qu'on appelle les "trois unités". Genre littéraire: Le théâtre. 4. L'essai: On appelle « essai » un ouvrage qui développe une réflexion, qui expose des opinions, un point de vue personnel sur un sujet quel qu'il soit: société, Culture, littérature, science... 4.1. Analyser un essai: 4.1.a. Le contexte de la réflexion: Le thème d'un essai s'inscrit dans l'histoire de la pensée ou bien dans l'actualité d'un débat. On tentera