Argumentation Sur Le Sport

la Gymnastique selon la terminologie d’alors … pas si passéiste que cela d’ailleurs, car combien d’enseignants, notamment de l’enseignement primaire parlent de cours de gymnastique, quand bien même ils enseignent à leurs élèves les fondamentaux des sports collectifs … sans ces deux-là donc, sans doute notre discipline n’aurait pas trouvé sa place au sein de l’enseignement. Ces deux précurseurs, qui sont-ils : L’un était médecin et philologue (ayant étudié les anciens auteurs, notamment les Antiques

UNIVERSITE DE POITIERS FACULTE DES SCIENCES DU SPORT MEMOIRE DE LICENCE PROFESSIONNELLE ANIMATION GESTION ET ORGANISATION DES ACTIVITE PHYSIQUES ET SPORTIVES COMMENT DEVELOPPER UN PRODUIT DE RANDONNEE PEDESTRE A L’ECHELLE LOCALE, POUR UNE STRUCTURE D’ HOTELLERIE DE PLEIN AIR? Document présenté par : BORD Guillaume Guidant universitaire : Dissart Yannick, responsable de la formation Tuteur professionnel : FRAVALO Franck, Gérant du camping Le Petit Trianon Année Universitaire 2010-2011

rouge » de Paris, cités ouvrières, baraquements dans les régions détruites) 3) Les loisirs ouvriers Les loisirs traditionnels subsistaient (cabaret, bistrot), le bal et le music-hall remplacèrent le café-concert. La presse, le cinéma, la TSF, le sport (vélo…) étaient les nouveaux loisirs. III/ De l’échec des luttes d’après guerre aux succès du front populaire 1) Les vains combats de l’après-guerre Le climat social d’après-guerre était très tendu (union sacrée vs pacifiste), surtout après l’acquittement

ans). | Enseigne pour clients plutôt jeune. | 3. Contexte commerciale Plan de marchéage Produits | Prix | Positionnement/Distribution | Communication | 3 types d’univers : Costumes (Sapé classy) Chic mais décontracté (Casual chic) Sport wear (urban cool) Nos produits sont imaginés et dessiné par nos stylistes. C’est ensuite créé dans les pays à faibles coûts de mains d’œuvre (Inde, Bengladesh, Taïwan, Chine). Nous offrons aux clients une qualité entrée de gamme. | Nos articles

lycée, Auprès du Professeur Principal RDV personnalisés avec les COP au lycée Portesouvertes des établissements Internet www.onisep.fr www.aclyon.fr ... Salons, forums… La voie générale Bac L , ES et S Enseignement théorique et abstrait Argumentation / expression écrite Travail personnel important Spécialisation progressive des études En seconde : - Donner une culture commune à tous - Tester ses aptitudes et ses goûts En première : -Bloc important d’enseignements communs : 60 % - Enseignements

chercheurs européens et de journalistes en matière de discrimination dans le sport. A partir d’une approche pluridisciplinaire en sciences sociales, les auteurs montrent comment les médias et leurs professionnels peuvent être le relais, par le biais de leurs reportages sportifs, des initiatives de lutte contre les discriminations. Ils illustrent également de manière détaillée non seulement la réalité des discriminations dans le sport et les controverses relatives à ces questions dans les Etats membres

liberté d’établissement ? Argumentation allemande : la fiscalité est une compétence nationale. La Cour : la compétence en matière de fiscalité directe relève des EM certes, mais ceux-ci doivent exercer leur compétence dans le respect des libertés fondamentales, notamment la liberté de circulation des services. Ceci signifie que le domaine dans lequel la mesure nationale est intervenue, est indifférent ! Aussi en matière sociale : arrêt Viking 11 novembre 2007. Du sport : arrêt Bosman 15 décembre

ce développement sera de découvrir le modèle Google et de s’interroger sur sa possible application dans une entreprise française en évoquant ses limites et ses avantages. Afin de répondre au mieux à notre problématique, nous appuierons notre argumentation sur l’interview d’un collaborateur chez Google après avoir vu préalablement les techniques de management et d’organisation dans l’entreprise. Alors nous verrons si mêler la décontraction et la motivation ne sont pas antinomiques dans un esprit

MESSAGE : il s’agit de répondre à questions suivantes : Que dire ? (le contenu du message peut être rationnel, émotionnel, éthique) Comment le dire ? (l’écrit, langage verbal, langage non verbal…) Qui doit le dire ? (les stars du cinéma, du sport…) 4) CHOISIR LES MEDIAS : les médias sont les supports auditifs et visuels que se soient ceux qui comprennent tous les moyens permettant un contact individualisé et direct avec le produit. Il peut s’agir d’une communication face à face, une communication

environ « En 140 caractères, 400 tweets dont la fréquence varie @benoithamon dit la selon les moments et les événements et dans lesquels il complexité d’une discussion n’hésite pas à partager sa passion avec sa fille, la polysémie pour le football ou le sport du mot « égalité », une automobile. L’exemple du ministre de l’industrie, en dépit de l’erreur posture où l’incertitude est stratégique quant à l’utilisation pédagogique « je crois », (déplacée) d’un humour inhabituel, tout en s’exprimant à la nous