Arguments Contre L Horreur De La Guerre

vêtu d’un gros manteau qu’il n’enlève pas. DANIEL. Vous travaillez déjà ? LE PROFESSEUR (sans même le regarder). Depuis une heure. Daniel prend une chaise et la porte près du poêle. Il s’y assied. DANIEL. Vous étiez moins matinal, avant la guerre. LE PROFESSEUR. Le froid m’empêchait de dormir. Je devenais fou dans mon lit ; j’ai fini par me lever. C’est bizarre, mais on gèle beaucoup moins quand on est assis. DANIEL. C’est parce que vous travaillez : ça vous fait penser à autre chose

narrateur évoque la bataille en mélangeant 2 registres : d'abord il fait semblant de faire l'éloge (= registre épidictique) de la guerre, de la bataille ; mais en même temps on comprend qu'il fait semblant de faire l'éloge tout en donnant des indices de son désaccord → registre satirique . La narrateur utilise ces 2 registres pour dénoncer les horreurs de la guerre . 1-L'éloge optimiste de la bataille. Ce passage d'abord fait la satire de l'optimisme en reprenant la vision optimiste qui consiste

trouve ainsi le moyen de dénoncer la passivité de certains face aux lois dictées par les nazis. Antigone symbolise la résistance qui s'obstine malgré les dangers encourus. Le public afflue dans des salles chauffées et oublie un temps les horreurs de la seconde Guerre mondiale. Résume de la pièce 1 Personnages Principaux Antigone : fille d'Œdipe, sœur d'Étéocle, Polynice et Ismène, cette jeune fille est l'héroïne de l'histoire qui porte d'ailleurs son nom. Elle est décrite comme « pas assez coquine »

bricoler une vie enrichissante. Fascisme Le «épidémie» des rhinocéros sert comme une allégorie commode pour le soulèvement de masse du nazisme et du fascisme avant et pendant la Seconde Guerre mondiale. Raison principale de Ionesco pour Rhinocéros par écrit n'est pas simplement de critiquer les horreurs des nazis, mais d'explorer la mentalité de ceux qui si facilement succombé au nazisme. Une conscience universelle qui subvertit la pensée individuelle libre et sera définit cette mentalité; en

trouvait trop serré ! L'enragé qu'il était, né roi d'une province Qu'il pouvait gouverner en bon et sage prince, S'en alla follement, et pensant être dieu, Courir comme un bandit qui n'a ni feu ni lieu ; Et, traînant avec soi les horreurs de la guerre, De sa vaste folie emplir toute la terre ; Heureux, si de son temps, pour cent bonnes raisons, La Macédoine eût eu des Petites-Maisons, Et qu'un sage tuteur l'eût en cette demeure, Par avis de parents, enfermé de bonne heure ! Mais

jours : En juillet 1793, les armées coalisées contre-révolutionnaires sont victorieuses et menacent Paris. Les Vendéens et les Fédéralistes ont allumé la guerre civile. L'armée française a, au cours de l'hiver précédent, perdu nombre de volontaires nationaux. Une levée de trois cent mille hommes en février 1793 fût décidée mais le remplacement étant autorisé, elle ne pesait que sur les plus pauvres qui, ne pouvant payer aucun remplaçant partaient à contre cœur laissant leur famille dans le besoin. C'est

conquis indolents, dépourvus, mais très capables d'imiter ! César racontait la même chose des Gaulois qu'il asservissait ! Ils montraient, disait-il, une étonnante habileté pour copier les techniques romaines ! Nous ne pouvons pas retenir ici cet argument ! César s'aveuglait volontairement sur la vie véritable des peuples de la Gaule, sur leurs coutumes, leurs langages, leurs croyances et même leurs outils ! Il ne voulait pas, et par conséquent ne pouvait pas voir tout ce que cette vie offrait d'original

Digèue , leur désir de s’imposer, leur conviction de défendre la cause la plus juste. Chimène demande justice pour l’assassinat de son père : «Sir, Sir, justice » et Don Diègue détruit tout ces arguments en demandant qu’on l écoute, qu’on  entende sa défense : Ah ! Sire, écoutez-nous. 1. Arguments de Chimène pour faire arrêter Rodrigue ? * Description sanguinolente de son père mort pour impressionner le roi. * Elle vante son père pour montrer au roi qu’il a beaucoup perdu en la mort

Les Guerres Mondiale et espoirs de Paix 1. Elles concernent l’ensemble des pays du monde 2. Elles sont totales, elles monopolisent toutes les personnes (du plus jeune au plus vieux), sur tous les terrains (aviation, mer, terre) et toutes les usines sont transformées dans l’optique de gagner la guerre. BUT DE LA GUERRE TOTALE = ANEANTIR L’ADVERSAIRE 3. Triple Entente et Triple Alliance pdt la 1ère GM Royaume-Uni Autriche-Hongrie France Empire Ottoman Russie

| | |16 | Les arguments EN FAVEUR de la torture sont énoncés ainsi que leur école éthique |/5 | | |correspondante s’il y a lieu. | | |17 |Les arguments CONTRE la torture sont énoncés ainsi que leur école éthique correspondante |/5 | |