Arguments Pour éloge Du Théâtre

e : § Sganarelle s’appuie sur « Aristote et toute la philosophie », en un argument d’autorité dont le caractère hyperbolique a de quoi faire sourire, d’autant plus qu’il est liminaire. Cette hyperbole repose sur plusieurs éléments, qu’il est intéressant de commenter. D’une part, Sganarelle convoque Aristote, philosophe du IVe siècle avant Jésus-Christ, celui qui a le plus marqué la civilisation occidentale. Bien évidemment, Aristote n’a jamais parlé du tabac, et la tournure emberlificotée de

En montant l'Illusion comique de Corneille, le metteur en scène Frédéric Fisbach manifeste non seulement le désir de faire un geste implicitement politique- proposer en contrepoint au statut problématique des intermittents du spectacle un éloge du théâtre- mais aussi d'une façon plus générale, celui d' exhumer la réjouissante modernité de ce jeune " monstre " baroque (L'illusion comique est une pièce de jeunesse : 1635. Corneille a 29 ans et n'a pas encore écrit le Cid) qui interroge -comme le

père, par le biais d’une éloge paradoxale. En quoi le portrait que Monsieur Diafoirus fait de son fils le rend anti-prétendant? Le début de l’extrait a un aspect comique car de la ligne 1 à 3, Argan installe ses hôtes avec satisfaction, persuadé d’être le maître. Il prend plaisir à recevoir ses hôtes et savoure ce moment où il reçoit la famille du fiancé. Il organise la représentation en disposant les sièges. Il y a également une notion de « théâtre dans le théâtre » caractéristique de l’esthétique

 Conclusion texte 1 Conclusion : Nous assistons dans cette tirade de Créon, extrait de l’ Œdipe roi de Sophocle, à un véritable plaidoyer de Créon, plaidoyer dans lequel il tente de se disculper aux yeux du roi. Pour ce faire, il argumente de façon rigoureuse, usant de tournures interrogatives qui impliquent très fortement l’interlocuteur. Par ailleurs, l’intérêt de ce plaidoyer est de mettre en évidence une vision très spécifique du pouvoir et des conditions de son exercice : Créon nous

Bohème d'Arthur Rimbaud Pb: En quoi ce poème exprime-t-il un affranchissement de la tradition poétique? I. Un poème de la fugue a) Le portrait du poète vagabond b) La marche dans la nature c) La Fugue: l'expression de la rupture avec la société II. Un éloge de la poésie a) L'image valorisée de la poésie b) La poésie: l'activité principale du poète c) Un sonnet empreint de liberté SEQUENCE 2: "Les Fleurs du mal" Problématique de séquence: Le regard du poète sur la femme s'oriente-t-il vers le spleen

Séance 3 : Les fausses confidences de Marivaux I. Le théâtre au XVIIIème siècle • Au XVIIIe siècle, la tragédie classique continue à avoir du succès. On joue • aussi des comédies qui peuvent transmettre une critique sociale (idée des Lumières) ex: comédie de Beaumarchais, le mariage de Figaro, où il remet en question la rigidité des hiérarchies sociales. Au XVIIIe siècle se développe aussi le drame bourgeois ☛ genre nouveau intermédiaire entre comédie et tragédie : - moment très pathétique - fin

Descriptif Bac STAV 2220/2021Pour l’exposéPour l’entretienLA LITTERATURE D’IDEES DU XVIième au XXIième siècleSéquence 1 : « La quête du bonheur » :Comment défendre et argumenter une conception du bonheur ?Objectifs 2.1, 2.2, 2.3, 5.1, 5.2, 5.3Lectures analytiques : 1) Page 260 : ERASME Eloge de la Folie , 1511 2) Page 262 : LA FONTAINE, « Le Savetier et le Financier »

futures que la pièce développera et créer une attente chez le spectateur. I. Une scène qui informe avec efficacité : 1. Une ouverture in medias res qui suggère l’écoulement de la vie : « Reprenons un peu notre discours » (14) Au théâtre afin de ne pas rompre l’illusion théâtrale (la mimésis), l’exposition se fait toujours in medias res : le rideau se lève et la conversation et l’action sont prises en cours. Le spectateur arrive donc au coeur d’une situation, dans un lieu et un temps

(conte philosophique, nouvelle…) Les textes du corpus sont représentatifs d'un ou de plusieurs objets d'étude au programme : la poésie ; convaincre, persuader et délibérer : les formes et les fonctions de l'essai, du dialogue et de l'apologue ; le théâtre : texte et représentation ; le biographique ; et pour les séries littéraires, les réécritures et l'épistolaire. Lire activement le corpus Il s'agit de définir : - l'auteur, le titre, la date et le contexte (en vous aidant du paratexte, c'est-à-dire

s’accompagnaient de musique, chantant les joies et les douleurs de l’amant. Objectif : Aujourd’hui, le lyrisme désigne l’expression harmonieuse et musicale des sentiments et émotions de l’auteur. On trouve ce registre en poésie mais aussi dans le roman, le théâtre et même dans une stratégie argumentative pour mieux persuader en utilisant émotions et sentiments. Le texte lyrique est subjectif : « je » omniprésent la plupart du temps mais il arrive que le lyrisme soit impersonnel : ex : le lyrisme cosmique