Arrêt Mme Diane

bonne, était sortie chercher son pain. – Petite, que fais-tu là ? qui es-tu ? Et elle ne répondit point, elle se cachait le visage. Cependant elle ne sentait plus ses membres, son être s’évanouissait, comme si son cœur, devenu de glace, se fût arrêté. Quand la bonne dame eut tourné le dos, avec un geste de pitié discrète, elle s’affaissa sur les genoux, à bout de forces, glissa ainsi qu’une chiffe dans la neige, dont les flocons, silencieusement, l’ensevelirent. Et la dame, qui revenait avec

un autre, en habit bariolé, fait des cabrioles ; et voici le troisième, sa vielle sur l’épaule. C’est lui qui annonce le programme de la soirée : « … où vous entendrez les hauts faits des preux chevaliers, les exploits de l’empereur Charlemagne…». Arrêt sur image : nous sommes au XIIe siècle. Maintenant, retour en arrière sur le début du Moyen Âge, et même un peu plus loin, sur ce qui le précède… Le temps goth des ravageurs Les Gaulois adoptent la culture de leurs envahisseurs romains qui leur garantissent

l’institution scolaire ne date pas de 1887, comme il est souvent dit, mais de 1803. L’arrêté portant règlement général des lycées du 21 prairial an XI (10 juin 1803) stipule dans son article 122 que « les punitions corporelles sont interdites ». Cet arrêté, qui pour l’essentiel reprend les dispositions disciplinaires du règlement général de 1801, généralise en quelque sorte le principe d’interdiction qui, jusqu’à cette date, portait sur des pratiques précises : 1777 ; interdiction d’utiliser les verges

avec des yeux noirs, blanche comme une blonde, colorée comme une brune, quelque chose de rouge et de scintillant dans le sourire. La lèvre inférieure un peu large, la prunelle nageant dans un flot d’humide radical, la gorge ronde et petite, et en arrêt, les poignets minces, les mains longues et potelées, la démarche onduleuse comme une couleuvre debout sur sa queue, les hanches étoffées et mouvantes, l’épaule large, le derrière du cou couvert de duvet : – un caractère de beauté fin et ferme à la

autre, en habit bariolé, fait des cabrioles ; et voici le troisième, sa vielle sur l’épaule. C’est lui qui annonce le programme de la soirée : « … où vous entendrez les hauts faits des preux chevaliers, les exploits de l’empereur Charlemagne…». Arrêt sur image : nous sommes au XIIe siècle. Maintenant, retour en arrière sur le début du Moyen Âge, et même un peu plus loin, sur ce qui le précède… Le temps goth des ravageurs Les Gaulois adoptent la culture de leurs envahisseurs romains qui leur

avec des yeux noirs, blanche comme une blonde, colorée comme une brune, quelque chose de rouge et de scintillant dans le sourire. La lèvre inférieure un peu large, la prunelle nageant dans un flot d’humide radical, la gorge ronde et petite, et en arrêt, les poignets minces, les mains longues et potelées, la démarche onduleuse comme une couleuvre debout sur sa queue, les hanches étoffées et mouvantes, l’épaule large, le derrière du cou couvert de duvet : – un caractère de beauté fin et ferme à la

de Goya, Le 2 mai 1808 V. Hugo, Les Orientales, « L’enfant » D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 J. Prévert, Paroles, « Chasse à l’enfant » TEXTE 2 A. de Lamartine, Recueillements poétiques, « Épître à Félix Guillemardet » D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 L. Aragon, La Diane française, « La rose et le réséda » TEXTE 3 V. Hugo, Les Châtiments, « Chanson » D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 É. Glissant, L’Intraitable Beauté du monde ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE V. Hugo, Les Châtiments ANALYSE D’IMAGE TEXTE 1 HISTOIRE DES ARTS 112 112

enjeux. JURY : * M. Henri VIEILLE GROSJEAN…………………………...….Directeur de thèse * M. Michel SONNTAG………………………… ……..........….Rapporteur interne * M. Albert HAMM…….. ……………………………..………. .Rapporteur externe * M. Michel LIU…………………………………………………Rapporteur externe * Mme. Sandoss BEN ABID ZARROUK…………………..………....Examinatrice Année universitaire 2008 Annouar AYACHI Thèse de doctorat en sciences de l’éducation ULP 2008 © 1 UNIVERSITE LOUIS PASTEUR STRASBOURG 1 FACULTE DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L’EDUCATION

malgré son succès, se trouve discrédité. En effet, les personnages semblent d’une perfection peu crédible et l’atmosphère est ressentie comme trop idyllique. Le roman d’analyse est un autre genre très en vogue au xviie siècle. La Princesse de Clèves, de Mme de La Fayette, en est une parfaite illustration. Chef-d’œuvre du classicisme et du « roman d’analyse » ancré dans l’histoire récente (et non plus dans une Antiquité lointaine ou une histoire de légende), avec des personnages inspirés de personnes réelles

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Illustration Harvey Stevenson L a B i bl e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . « L a c r é ati o n d e l ’ h o mme » . « Le D é l u g e » e t « l a to u r d e « M o ï s e e t l e ve a u d ’ o r » . . . « L a n a i s s a n ce d e J é s u s » . . . « Le s pa ra b o l e s d e J é s u s » . . O dys s ée. « « « « . . . . . . . . U l ys s e e