Arrêt Peltier

distinction entre passé proche et passé lointain. L’idée de simultanéité est mise en évidence à l’occasion de certaines activités : partir au moment où un autre enfant franchit une ligne déterminée, dire ce qu’on a fait pendant la sieste des petits, arrêter une action au même moment… En même temps que se construisent l’aspect chronologique du temps et l’aspect cyclique de certains phénomènes (saisons) ou de certaines représentations du temps (semaine, mois…), la notion de durée se met en place. L’objectivation

thèse d‟une singularité de certains publics entrepreneuriaux, dans la mesure où il est aisé de relever que la plupart des dispositifs cible des publics spécifiques. L‟aide publique à l‟entrepreneuriat se focalise, en effet, ou sur des 170 Xavier PELTIER, 2006, La logique entrepreneuriale des travailleurs handicapés, Mémoire de Master, Université Bordeaux IV. 171 Par ce néologisme introduit en anglais par S.J. BENNETT (Ecopreneuring: the completeguide to Small Business Opportunities from the Environmental

adj. (bio.), abiotique abiogenesis n. (bio.), abiogénèse f. ablation n. (méd.), ablation f. abnormality = abnormity abnormity n. (path.), monstruosité f. aborigene n. (géog.), aborigène m. aborigine = aborigene abort (to) v. i., avorter (méd.), (s’)arrêter prématurément (info.) abortion n. (méd., zoo.), avortement m. abnormal adj., anormal abrade (to) v. t., abraser (méca.), éroder (géol.) abrasion n., abrasion f. (géol., méca.), érosion f. (géol.), ~ proof (méca.), antiusure, résistant à l’abrasion

adj. (bio.), abiotique abiogenesis n. (bio.), abiogénèse f. ablation n. (méd.), ablation f. abnormality = abnormity abnormity n. (path.), monstruosité f. aborigene n. (géog.), aborigène m. aborigine = aborigene abort (to) v. i., avorter (méd.), (s’)arrêter prématurément (info.) abortion n. (méd., zoo.), avortement m. abnormal adj., anormal abrade (to) v. t., abraser (méca.), éroder (géol.) abrasion n., abrasion f. (géol., méca.), érosion f. (géol.), ~ proof (méca.), antiusure, résistant à l’abrasion

symptôme neurologique. La durée varie de quelques heures à 24 heures Cette perte de mémoire touche un fait récent. La personne atteinte se trouve angoissée et désorientée dans le temps et l’espace. Elle est perturbée et pose les mêmes questions sans arrêt. Il n’existe pas d’autres anomalies neurologiques et la récupération s’effectue en moins de 24 heures. Dans le cas décrit, l’épisode dure moins d’une heure. Après la crise, le patient décrit un trou noir et ne se souvient absolument pas de l’épisode

s'offrent à lui surtout dans le cas d'achat de produit présentant un risque important (voiture, piscine, électroménager, assurances...). • 4ème étape: la prise de décision. Une fois les différentes solutions possibles évaluées, le consommateur va arrêter définitivement son choix en fonction: • des facilités de paiement accordées, • des services rendus (livraison, SAV, garanties...), • de la qualité de sa relation avec le vendeur. ème étape: l'évaluation post-achat. Après l'achat et la consommation

126 La formation continue – De la réflexion à l’action 1.3. LE RÉSEAU ET L’INNOVATION En éducation, les termes réseau et innovation sont de plus en plus souvent associés. Selon Cros (1999) ces concepts ne devraient pas être définis pour ne pas arrêter « le cours fluctuant et changeant de l’innovation par une définition toujours réifiante » (p. 127). Nous tenterons cependant de les appréhender par l’articulation de quelques dimensions centrales. Ainsi, pour comprendre une innovation éducative, il

confrontations et d’épreuves face auxquelles le collectif avait élaboré des solutions sous forme de stratégies et de manières de faire. Cependant, contrairement à la démarche « canonique », le travail en collaboration avec les professionnels ne s’est pas arrêté là. Il s’est poursuivi durant trois années, jusqu’à aujourd’hui, afin d’expliciter le cœur du métier de formateur tel que développé dans ce groupe et pour en expliciter le potentiel de compréhension des activités de formation. Cet article constitue

• Je remercie également • Monsieur Jean Marie ANDREJAK, chef du service Recherche et Développement électronique au sein de LEROY SOMER pour son accueil et la possibilité qu’il nous a donnée de travailler sur un sujet passionnant. Messieurs PELTIER et SAINT MICHEL pour m’avoir permis de travailler sur un sujet industriel innovant. Monsieur Maurice FADEL, directeur du laboratoire LEEI pour son accueil et pour m’avoir permis de travailler dans de bonnes conditions. Monsieur Xavier ROBOAM, directeur

le dialogue. Il doit son nom au support d’origine sur lequel il était peint, dessiné ou imprimé avant d’être filmé. Il sert maintenant très fréquemment à la composition des génériques. L’intertitre, synonyme du carton, désigne en général un plan arrêté d’un texte écrit introduit dans la continuité filmique. 3 Cf. Annexe, figure1 4 Cf. Annexe, figure2 5 L’Iris est un mode d’introduction ou de conclusion d’un plan dans lequel un cercle entouré de noir s’ouvre ou se referme laissant apparaître