Art Baroque Exposé

A1 Polytech Orléans Projet de communication et de culture : L’œuf dans la peinture M Franck Bellucci Table des illustrations Tableau 1: Jacopo Bassano, La Cène à Emmaüs, 1538 (Kimbell Art Museum Fort Worth, Taxas) ....................6 Tableau 2: Vincenzo di Biago, L’adoration des bergers, 1531 (Kimbell Art Museum Fort Worth, Taxas) .........7 Tableau 3: Leonard de Vinci, Léda et le Cygne, 1515 (Tableau perdu) ..............................................................7 Tableau 4: Léonor Fini

SEUIL Figures 1 ((Figures In rassemble dix-huit études et notes critiques écrites entre 1959 et 1965. A travers des sujets aussi divers que Proust et Robbe-Grillet, Borges et L'Astrée, Flaubert et Valéry, le structuralisme moderne et la poétique baroque, mais liés ici par un réseau continu d'implications réciproques, une question, constamment, reste posée: elle porte sur la nature et l'usage de cette étrange parole réservée (tout à la fois offerte et retenue, donnée et refusée) qu'est la littérature

d’un artiste au XVIIIe et XIXe siècles → accessible du CP à la Terminale 2. Le portrait → accessible du CP à la Terminale 3. Le théâtre → du CM1 à la Terminale 4. L’Histoire de l’art → Collège/Lycée 5. Les salons et la critique → Collège/Lycée 6. Art et pouvoir → Collège/Lycée Pour chaque axe développé, une ou plusieurs activités sont proposées à l’enseignant. Une partie « ressource » classée par axe permettra à l’enseignant d’accéder à des informations complémentaires. Enfin une troisième partie

imaginaire et en explorant sa face sombre, terrifiante qui nous rapproche du roman noir, de l’esthétique du laid.Regarder œuvres de Callot : (1) on est dans quelque chose de plus ludique. (2) s’intéresse aux personnages de la comedia del’arte = on expose les parties basses du corps avec les fesses, les extensions du visage (gros nez…). Le grotesque aimme aussi la foule, la multiplicité des personnages. Chez Hoffman : remplit ses nouvelles d’une foule de personnages à demi fantastiques

ville à travers la Grèce antique. Il se distingue de l’aède  qui est un véritable poète créateur, comme Homère par exemple, qui l’appelle dans L’Odyssée  le «chantre aimé du ciel qui charme les oreilles» (l’archétype en est Orphée) et qui apprend son art directement des Muses. Il a une fonction quasi religieuse, même si Platon bannit les poètes de sa République. MOYEN-AGE La poésie, essentiellement orale, domine la littérature dans plusieurs genres : La Chanson de geste : récits épiques d’exploits

on voudrait y croire, mais il est clair que 4. Michel Delon, préface à Vivant Denon, Point de lendemain, suivi de Jean-François de Bastide, La Petite Maison, Paris, Gallimard, coll. « Folio classique », n° 2739, 1995, p. 11. 5. Sjef Houppermans, art. cité, p. 39. 6. Henri Coulet, Le Roman jusqu'à la Révolution, Paris, Armand Colin, coll. « U. Lettres françaises », 1967, p. 450. Voir aussi l'introduction à Point de lendemain, dans Romans libertins du XVIIIe siècle, textes établis, présentés et annotés

FIGURES I, II, III, IV ET V | Les premiers recueils d’articles de Gérard Genette, Figures I (1966) et Figure II (1969), qui rassemblent des textes écrits entre 1959 et 1965, portent sur l’analyse structurale des récits, aussi bien que sur la rhétorique baroque, le Nouveau Roman, la poétique romanesque, articulant constamment poétique littéraire et théorie des genres. Un troisième recueil (Figures III, 1972) poursuit la même réflexion que les précédents, sur la rhétorique conçue non seulement comme un répertoire

en chiffres romains, la formulation est plus complexe et emploi plus nombreux de signes. Ainsi pour réaliser 1488, il fallait 15 signes. Vous imaginez le résultat sur une petite façade. Descendre sur la place Verte Profiter de l'endroit pour exposer : la naissance de la cité l'histoire de St-Vincent l'évocation de la fête religieuse du Tour St-Vincent et de la Procession historique ; l'évocation de la fête folklorique de Simpelourd. La place Verte Il faut imaginer que cet espace était

qui meurt alors qu'il n'a qu'un an) et d'Orsetta Tiepolo. En 1719, il se marie avec Cécilia Guardi avec laquelle il aura 10 enfants dont Giandomenico en 1727 qui deviendra un de ses élèves. Jeune, Giambattista fréquente l'attelier du peintre baroque Gregorio Lazzarini ,puis de Giambattista Piazzeta, lui aussi peintre vénitien. En 1717, il admis à la guilde des peintres grâce à ses œuvres de l'époque qui étaient caractérisées par une touche nette et des couleurs denses comme par exemple Chasseur

CONFÉRENCES (GRATUITES) Chaque semaine de 11h à 12h et de 17h à 18h, nous proposons des conférences : le lundi “les Régions d’Espagne”, le mardi “traditions et mythes des Communautés Autonomes espagnoles”, le mercredi “Histoire de l’Espagne”, le jeudi “L’ Art espagnol”. Avec les conférences, l’étudiant se familiarise avec la tradition espagnole à travers l’histoire, l’art et la littérature ce qui l’aide à mieux comprendre notre culture. DIPLÔME (GRATUIT) A la fin de chaque cours, l’étudiant réalisera un