Arts Rupture Et Continuité

|Arts de l'espace |Arts du son |De l’Antiquité Au IXe s. |Du IXes. à la fin du| | | | | | |XVIIe s. | |Arts, Etats et pouvoir |Arts, mythes et religions |Arts du langage |Arts du spectacle vivant| | | |Arts, rupture, continuité |Arts, techniques, expressions |Arts du quotidien

Histoire des arts EPREUVE d’HISTOIRE des ARTS     mardi 4 juin 2013 (après-midi) * épreuve d’examen (DNB), coefficient 2 (40 points) * épreuve orale présentée seul (5’ présentation + 10’ de questionnement par le jury) NB : présentation collective possible, maximum trois candidats (5’ présentation par candidat + 10’ de questionnement collectif, soit une durée globale de 25’ pour 3 candidats) ; l'expérience de l'année dernière nous fait déconseiller cette formule, plutôt pénalisante

Histoire des arts Les différents sujet que j’ai choisi : 1) Tex Avery, Blitz Wolf : visuel. arts, états, pouvoir. 2) David Olère, inapte au travail, 1950 : visuel. arts, états, pouvoir. 3) Anonyme, la chanson de Craonne : langage. arts, états, pouvoir. 4) Pablo Picasso, Guernica 1937 : visuel. Arts, états, pouvoir. 5) Nils Udo, le nid : visuel/espace. Arts, rupture, continuités. I) Tex Avery, Blitz Wolf  1) Contexte historique de l’œuvre : Jusqu’à l’entrée

réalité-L’art pour enoblir certaines personnes ou sujet, art attaché à la spiritualitéLes conventions du beau changent : - Application des conventions représentationnelles ( perspective, règle d’or, ombre/lumière) dans le but d’imiter la réalité-Rupture des conventions par l’art moderne (absence des gradations des couleurs, absence de profondeur)Statu de l’œuvre d’art à changé :-L’ère de la reproduction mécanique de l’image et de la perte de l’aura (spiritualité)-De l’Art à la culture (populaire

| INTRODUCTION  | L’Histoire des Arts L’Histoire des Arts est un enseignement obligatoire de culture artistique de la 6ème à la 3ème. Il concerne toutes les matières et apporte à l’élève une culture tout en contribuant à sa formation de citoyen.Tout au long des 4 années du collège, l’élève développe des capacités, des attitudes et acquiert des connaissances en rapport direct avec l’Histoire des Arts. | | Le « Classeur personnel d’Histoire des Arts » | Ce classeur est la mémoire

Classe : ……………… FICHE-SUPPORT HISTOIRE DES ARTS Objet d’étude ( titre de l'oeuvre) : "Vive l'Allemagne" Domaine artistique : « Art de l’espace » (architecture-urbanisme- arts des jardins) « Art du langage » (littérature écrite ou orale-roman-fables-contes-mythes-poésies-théâtre) « Art du quotidien »(arts appliqués-design-arts populaires) « Arts du son »(musique vocale, instrumentale –technologies de création musicale) « Arts du visuel » (architecture-peinture-sculpture-dessin-photo-BD-cinéma-audiovisuel)

HISTOIRE DES ARTS 2012 « La guerre » d'Otto DIX Période historique « Arts, créations, cultures » Collège Jean Bene FICHE D’IDENTITE Thématiques « Arts, techniques, expressions » « Arts, ruptures, continuités » Domaines artistiques PRESENTATION ET DESCRIPTION DE L’OEUVRE Cette oeuvre composée de trois panneaux principaux est appelée triptyque, elle rappelle la forme des retables* de la Renaissance. Panneau de gauche : des soldats en armes portant sac au dos (il est possible d'identifier

ARTS, RUPTURES ET CONTINUITE XXe siècle « TZIGANE » (1924), Maurice Ravel (1875-1937) Art du son, musique instrumentale Mouvement artistique : Musique de concert Contexte : Au lendemain de la 1ere Guerre mondiale, les compositeurs européens (surtout en France) renoncent à la musique dissonante et ultra-moderne qui foisonnait durant la Belle époque. Si certains, comme Stravinsky, adoptent le néoclassicisme (retour à une musique plus « douce » qui s'inspire de la musique classique ou baroque) Ravel

FICHE HISTOIRE DES ARTS PERIODE Domaine artistique : Art du visuel XXe siècle TITRE DE L’ŒUVRE : Lavabos de la ségrégation AUTEUR : Elliott Erwitt Thématique (s) abordé(s) pour cette étude :  « Arts, créations, culture »  « Arts, techniques et expressions »  « Arts, mythes et religions »  « arts, espaces, temps » L’IMAGE DE L’ŒUVRE  « Arts, Etats, Pouvoirs »  « arts, ruptures, continuités » INFORMATIONS Date de réalisation : 1950 Nature de l’œuvre : Image

HISTOIRE   DES ARTS : mode d’emploi COLLEGE SAINTE-IDE, LENS Session 2012-2013 Les sujets : rappel… L’épreuve portera sur l’un des 4 sujets (problématisés) retenus cette année : 1. Comment les arts provoquent-ils des sensations, des émotions, des réactions chez le spectateur ? 2. Comment les arts contribuent-ils au devoir de mémoire ? 3. Comment les progrès technologiques interviennent-ils dans l’évolution des arts ? 4. Comment l’histoire d’une culture ou d’une société est-elle