Aspects Limites Et échec Du Modèle Soviétique

précise possible (citer les lignes du texte, localiser précisément un phénomène sur la carte) ; développer chaque partie autour d’une idée, appuyée par des exemples, introduisant des nuances. On doit également envisager les non-dits des documents, des aspects qu’ils laissent de côté ou ne précisent pas. Des transitions doivent être faites entre les parties, de sorte qu’elles s’enchaînent « naturellement ». Ces transitions doivent permettre en outre de relancer la réflexion. Enfin, la conclusion doit reprendre

Chapitre 1 > Les États-Unis et l’Union Soviétique, deux modèles rivaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 A Des systèmes politiques antinomiques B Des économies et des sociétés radicalement opposées C Des modèles en compétition pour le rayonnement planétaire D Blocages et contradictions internes : des modèles remis en cause Chapitre 2 > La guerre

1er Cour : Penser historiquement les relations internationales. Ce titre, repris d’un article d’un historien français enseignant, FRANK ROBERT. Il a publié un article « pensé historiquement les relations internationales ». On verra deux grands aspects. I) La naissance et le développement de l’histoire des relations internationales. Comment on est passé de l’histoire diplomatique à l’HRI. A. De l’histoire diplomatique a l’histoire des relations internationales. Fondé en France par des professeurs

des sciences (astronomie, mathématiques) et enfin l’Europe, le continent de la guerre. En effet, le poids de la guerre est un point déterminant des politiques européennes. Avec le progrès technique en matière d’armement, les Etats vont essayer de limiter un certain nombre d’armements, voir de les interdire. Au Concile de Latran (1139), la Papauté avait essayé d’interdire les arbalètes, mais aussi les arcs et les flèches pour leur utilisation contre les chrétiens. C’est la logique du glaive et du bouclier

enjeu qui dépasse les intérêts d’un seul état territorialement concerné. La gestion commune des r i Dans l’actualité, une telle tentative constitue la réunion fin 2008 d’une conférence au niveau du G7. Cette réunion devait envisager un nouveau modèle, un nouveau système financier international.Mais l’observation de la réalité internationale à démontrer que les r i t la société internationale (s i) étaient ingouvernable et chaotique comparé à la gestion d’un état. L’absence de gouvernance tient

L’éclatement de la Grande alliance Chapitre 1 > Les États-Unis et l’Union Soviétique, deux modèles rivaux A B C D ............................................................................................ 17 Des systèmes politiques antinomiques Des économies et des sociétés radicalement opposées Des modèles en compétition pour le rayonnement planétaire Blocages et contradictions internes : des modèles remis en cause Chapitre 2 > La guerre froide ou le partage de l’Europe et

– sur la civilisation russe et sa langue vous sont offerts à la fin de ce livre. L’Union des Républiques Socialistes Soviétiques fut proclamée le 30 décembre 1922. Lénine assure alors une libéralisation contrôlée du régime, qui permet la relance de l’économie et une hausse du niveau de vie avec la NEP (« nouvelle politique économique. ») La construction de l’État soviétique se consolide avec l’absorption des républiques non russes, l’adoption de la Constitution de 1924 et sa reconnaissance par

deux conflits mondiaux sont plus subies que désirées. Après 1945, quelle sera l’attitude des Etats-Unis ? II. Pendant la Guerre froide, la puissance assumée (1945-1991). En 1945, les Etats-Unis prennent la tête du bloc occidental face au bloc soviétique. Cependant, à partir des années 1960, la puissance américaine est remise en cause et il faut attendre les années 1980 pour que les EtatsUnis s’imposent comme hyperpuissance. A. A la tête du « monde libre » (1945-1960). Au sortir de la

permettent-elles de comprendre l’organisation géopolitique du monde et sa complexité ? Une lecture géo culturelle : -Dans quelle mesure les cartes permettent d’appréhender le fait culturel et sa diffusion ? Comment le cartographier et quelles sont les limites ? Objectifs méthodologiques : - Etude critique de documents - La sémiologie cartographique -En quoi participe-t-il à la compréhension du monde actuel ? MISE EN ŒUVRE - Introduction et 1er TP faits en commun pour rappeler l’outil cartographique

peuples Date de naissance 18 décembre 1878 Lieu de naissance Gori, Géorgie Romanov Flag.svg Date de décès 5 mars 1953 (à 74 ans) Lieu de décès Moscou, RSFSR Flag of the Soviet Union (1923-1955).svg Union soviétique Nationalité Géorgien (1878-1917) Russe (1917-1922) Soviétique (1922-1953) Parti politique POSDR (1898-1903) POSDR(b) (1903-1918) PCR(b) (1918-1925) PCP(b) (1925-1952) PCUS (1952-1953) Père Vissarion Djougachvili Mère Ekaterina Gueladzé Conjoint Ekaterina Svanidze