Assistance éducative

réponse pénale La phase d'instruction : le juge des enfants et la Protection Judiciaire de la Jeunesse (P.J.J). La phase du jugement Les mesures et les sanctions applicables aux mineurs Les peines applicables aux mineurs   Avocat : Conseil-Assistance-Défense Tout avocat respectueux de la déontologie de sa profession se sait investi de devoirs, devoirs qui se personnifient en trois rôles essentiels : I. Un rôle de conseil II. Un rôle d'assistance III. Un rôle de défense http://www

du « social », notamment au travers d’interventions au service des urgences ou en secteur psychiatrique avec l’accueil et l’aide à la prise en charge des personnes en situations de crise. Cette partie était l’une des plus importantes du module « assistance à personnes ». J’ai été amenée à être en relation avec des personnes comportant divers troubles : psychique, du comportement, etc…Cette expérience m’a permis d’affiner certaines de mes compétences, comme par exemple : Mes capacités d’adaptations

11 11 12 12 13 13 13 13 13 14 14 travail aCCUeil SUivi réintégration FaMilial FaMiliale édUCatiF inSertion inSertion aCtivitéS Plaidoyer SoUtienS ProFeSSionnelle SColaire PSyCho-édUCativeS à la Parentalité 3.10 aSSiStanCeS 3.10.1 3.10.2. 3.10.3 aSSiStanCe aSSiStanCe aSSiStanCe jUridiqUe MédiCale adMiniStrative 3.11 SenSiBiliSation 3.12 ForMation deS enFantS et deS FaMilleS deS aCteUrS ClèS 4 4.1 4.2 taBleaUx l’enSeMBle l’enSeMBle réCaPitUlatiFS deS aCtiviteS

polyvalents de catégorie Services sociaux polyvalents de secteur Services d'aide aux familles en difficulté Art L312-1 (1°), L221-1 et suivants (Aide Sociale à l'Enfance) et L313-1 et suivants (autorisation) CASF Art 375 et suivants du Code Civil (assistance éducative) Loi n°2007-293 du 5 mars 2007 réformant la protection de l'enfance Pour l'autorisation et la tarification : Président du Conseil Général et Préfet de département (si habilitation justice) financement :Département : Aide sociale à l'enfance

qu’à répondre de ces engagements devant la communauté conformément à l’article 2 .1 de la CIDE ». Pour conclure, je dirais que ces deux textes fondamentaux reconnaissent tous deux à l’enfant : « le droit à obtenir une aide, une protection et une assistance spéciale ». Au niveau Européen : La charte des Droits Fondamentaux de l’Union Européenne, est un des premiers textes qui énonce « l’intérêt de l’enfant, son droit à la protection et aux soins, et à entretenir des relations avec ses deux parents »

Paternelle S’est exercée sans limitations pendant de nombreuses décennies (incarcération des mineurs sur demande de leurs parents, puis obligation de lettres de cachet du roi, droit de correction ). Ces droits étaient reconnus comme pratiques éducatives. Il a fallu attendre le 19 é pour attendre des mesures sur la protection des enfants. Protéger l’enfant devient une nécessité Dès 1889, en raison d’excès dans l’exercice de la puissance paternelle ; ainsi qu’à la suite des lois sociales. De 1912

un soutien aux parents en difficulté. Cette aide prend la forme d'un contrat d'A.E.M.O. (Assistance Educative en Milieu Ouvert) passé avec les parents, précisant les objectifs d'intervention du travailleur social au domicile familial. Les mesures administratives d'assistance éducative en milieu ouvert (A.E.M.O.) permettent de maintenir l'enfant dans son milieu familial tout en lui apportant une aide éducative. Cette aide à domicile peut donc être sollicitée à tout moment par un ou des parents en

→ Institution d'un bilan de santé 6ans → Visite médicale maintenue Puis trois autres visites médicales: 9 ans_12 ans_15 ans afin d'effectuer un bilan santé physique et psychologique de l'enfant est effectué. Prévention des difficultés éducatives parentales: Mise en place d'actions qui ont pour but de soutenir la parentalité. Ils sont menées par les travailleurs sociaux et médico-sociaux des départements, des communes ou des associations. Et sont les suivantes: accompagnement individualisé

vandalisme…) : elle cherche d’abord à rappeler au jeune ses devoirs vis-à-vis de la société et à lui faire prendre conscience de ses actes pour éviter la récidive, sans exclure une sanction pénale (mise à l’épreuve voire emprisonnement) ou une mesure éducative (liberté surveillée) si la gravité des faits et sa personnalité le justifient. Enfin, elle intervient pour aider les jeunes à surmonter leurs difficultés (conflit familial, fugue…) par un suivi éducatif. La Justice des mineurs remplit deux missions :

est en lien avec l'opinion négative que ces adolescents se font d'eux mêmes, leur manque de confiance en leurs capacités. Mais d'où vient ce manque de confiance ? A travers l'analyse du parcours de vie de Marie en concertation avec l'équipe éducative ainsi qu' avec la psychologue apparaît que des failles narcissiques dans la construction de son identité soient à l'origine de cette image de soi négative. De plus, de nombreux échecs et dévalorisations vécus au niveau scolaire, familial ou social