Assistance éducative

Droit d'être entendu dans les procédures. Représenté par un administrateur ad hoc. Saisir le juge des enfants. Consulter son dossier. Témoigner à 16 ans. Responsabilité pénale. Rétention dans les locaux de police. Détention provisoire. Sanctions éducatives. Prison. En principe un mineur ne peut pas seul agir en justice. Il ne peut pas personnellement porter plainte au pénal. Il ne peut pas déclencher l'action publique. Il ne peut pas intenter un procès civil. Cette prérogative appartient en principe

service d’accueil et d’aide éducative : S.A.A.E. 20  Le service mettant en œuvre des projets pédagogiques particuliers : P.P.P. 20 1.3.2 Les services non-résidentiels 21  Le centre d’orientation éducative : C.O.E. 21  Le service de prestations éducatives ou philanthropiques : S.P.E.P. 21  Le service de protutelle : S.P. 21  Le service d’aide en milieu ouvert : A.M.O. 22  Le centre de jour : C.J. 22  Le service d’aide et d’intervention éducative : S.A.I.E. 22 Chapitre

quinze ansLes articles 82 à 88 du code pénal traitent des mesures applicables aux enfants âgés de sept à quinze ans. L'autorité de jugement compétente pour le traitement des enfants et des adolescents peut imposer les mesures suivantes : - mesures éducatives, avec éventuellement placement familial ou dans une maison d'éducation ; - traitement médical, notamment en cas de troubles physiques ou psychiques ; - mesures disciplinaires qui peuvent consister en une réprimande, l'obligation d'effectuer un travail

équipes de réussite éducative Avec le programme de réussite éducative, le plan de cohésion sociale vise à rendre effective l'égalité des chances pour les enfants et les adolescents des quartiers défavorisés. En effet, pour offrir toutes ses chances à l'enfant, l'école joue un rôle prépondérant mais ne peut pas tout. Un accompagnement est indispensable sur le plan social, culturel, sanitaire, afin d'aider la famille dans son rôle éducatif. Le programme de réussite éducative, mis en place par le

Définition de la protection de l’enfance Qui en sont les acteurs ? Loi 2007 Prises en charge Protection de l’enfance a pour but de prévenir les difficultés auxquelles les parents peuvent être confrontés dans l’exercice de leur responsabilité éducative, d’accompagner les familles et d’assurer le cas échéant, selon des modalités adaptées à leur besoin une prise en charge partielle ou totale des mineurs. Elle comporte à cet effet un ensemble d’interventions en faveur des petits et de leurs parents

d'éducation déficiente. Dans certains cas, elles peuvent même limiter la compétence des parents. a) La surveillance Lorsqu'un mineur a commis un acte répréhensible et que l'enquête socio-pédagogique effectuée met en évidence la nécessité de mesures éducatives ou thérapeutiques, l'autorité de jugement donne des indications ou des instructions aux parents ou aux gardiens du mineur qui devront le surveiller, éventuellement lui donner les soins adéquats et assurer sa formation et des " loisirs judicieux

mineur à tel foyer en particulier • l'enfant confié à l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE) : dans ce cas, c'est cette structure du département qui à en charge de trouver une place dans une structure adaptée pour l'enfant • l'accueil provisoire ou Assistance Éducative Administrative : aucune décision judiciaire n'intervient. Il s'agit d'un contrat passé entre les responsables légaux du mineur, l'ASE et le foyer d'accueil Mon poste d'éducatrice au sein de cette structure consistera à : • accompagner les

curatives, éducatives et d’assistance tant sur les domaines techniques que relationnels. Acquérir toutes les aptitudes à l’observation, à la compréhension d’une situation et à la communication des symptômes recueillis afin d’apporter sa contribution à l’élaboration d’un projet thérapeutiques. Apprécier par une bonne introspection de soi-même son mode de relation aussi bien vis à vis des patients que vis à vis des autres membres de l’équipe de soins. Fournir conseil et assistance en matière de

DC2 J'ai effectué mon stage d'environs trois mois dans une Maison d'enfants à Caractère Social : Cet établissement accueille des enfants et adolescents dont certains en difficulté psychologique, sociale ou éducative. Les mineurs sont accueillis sur deux groupes de vie: le premier est mixte pour les enfants de trois à treize ans, le deuxième groupe reçoit des adolescents de treize à dix-huit ans avec possibilité de signer des contrats jeunes majeurs en fonction de projets personnels professionnels

Collectivités locales 10 % Quels partenaires avez-vous obtenus ? Financiers · autofinancement , Autres que financiers (1) · expérience de gestion · assistance technique · assistance commerciale . (1) Ces soutiens peuvent prendre la forme d'une assistance technique, commerciale ou à la gestion, d'une caution, d'un prêt de matériel etc... Il peut s'agir également dos compétences ou des expériences proposées par votre environnement familial (par