Association internationale de sémiotique visuelle

HISTOIRE DES MÉTHODOLOGIES DE L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES Christian PUREN Édition originale papier : Paris : Nathan-CLE international, 1988, 448 p. Présente édition numérisée au format pdf : décembre 2012. © Christian PUREN, www.christianpuren.com Conditions d’utilisation : Voir http://www.christianpuren.com/mes-travaux-liste-et-liens/1988a/. Christian PUREN, Histoire des méthodologies d’enseignement des langues vivantes (1988) Christian PUREN est Docteur ès Lettres, agrégé d’espagnol et

Université de Limoges École Doctorale Sciences de l’Homme et de la Société n°375 Faculté des Lettres et Sciences Humaines Département des Sciences du langage Centre de Recherches Sémiotiques (CeReS) Les deux colonnes de la Franc-Maçonnerie La pierre et le sable Thèse pour l’obtention du grade de docteur ès Lettres présentée et soutenue par Philippe Langlet sous la direction des professeurs Jacques Fontanille et Isabelle Klock-Fontanille Membres du jury : Jacques Fontanille, Université de Limoges

Candice Zerafa Master 1 Hôtellerie Restauration 12 PARTIE 1. Qu’est-ce qu’une politique de marque ? Chapitre 1. Approche théorique de la marque. Schéma 1 : L’identité sensorielle d’une marque6. Identité sensorielle d’une marque Identité visuelle Identité sonore Identité tactile Identité olfactive Identité gustative Nom Emblèmes Design Son Odeur Goût Logotype Symbole Signature Personnage publicitaire Système d’identification Avec ce schéma,

mémoire se propose de déconstruire ce concept, mais aussi d’exposer les multiples facettes de cette industrie, et certaines des stratégies marketing à l’œuvre. Ce secteur d’excellence, né en France, et qui contribue aujourd’hui encore au rayonnement international de l’Hexagone, représente plus de 200 milliards d’euros de chiffre d’affaires par an, malgré les secousses de la crise économique mondiale de 2008. Aux confins de l’art et de l’artisanat, de la culture et de la science, cette industrie se décline

(39). Ce sont donc 76 signataires sur un total de 105 qui mentionnent leur appartenance à l’université. C’est beaucoup, d’autant que seulement 22 participants proviennent des musées et 6 d’autres milieux. En somme, le GISEM, à l’instar des autres associations ou groupes qui forment la Fédération canadienne des sciences humaines, est d’abord l’affaire des universitaires. Le nombre important d’étudiants (39) qui ont participé aux publications (notons en passant qu’ils forment le groupe le plus nombreux

peux les « mélanger » sans m’en rendre compte, en parlant ou en écrivant. C’est normal, c’est utile et c’est transitoire. (PEL collège, 2004, p. 14) Ces remarques visent à encourager les jeunes apprenants à observer de manière plus attentive les associations, comparaisons et articulations qu’ils pratiquent et que l’école a souvent tendance à ignorer, en proposant explicitement des exemples de démarches à suivre et de questions à se poser : Ce que je fais ou ce que je pourrais essayer de faire… Pour

PREMIERE PARTIE LE CONCEPT DE MODALITÉ EN LINGUISTIQUE LA MODALITE ALETHIQUE Chapitre 1. La linguistique des modalités : paradigmes et définitions Selon que l’on se trouve sur le terrain de la logique, de la linguistique ou de la sémiotique (pour nous en tenir aux trois disciplines que l’on évoque le plus souvent lorsqu’on parle de la modalité1), la modalité ne renvoie pas au même concept. Qui plus est, même dans le seul domaine de la linguistique, nous n’avons pas affaire à une notion

2. MACÉ S., « Le micro-marketing du point de vente et l’efficacité des promotions », in VOLLE P., Études et recherches sur la distribution, Paris, Economica, 2000. 3. ZILIANI C., « Retail Micro-Marketing : Strategic Advance or Gimmick ? », The International Review of Retail, Distribution and Consumer Research, 10, 4, 2000, pp. 355-368. 4. CHARRIER A. et GHANEM-DOMONT C., « Marketing de site : un filon encore sous-exploité », Libre service actualités no 1660, 20 janvier 2000, pp. 52-58. CHAPITRE

HISTOIRE DES MÉTHODOLOGIES DE L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES Christian PUREN Édition originale papier : Paris : Nathan-CLE international, 1988, 448 p. Présente édition numérisée au format pdf : décembre 2012. © Christian PUREN, www.christianpuren.com Conditions d’utilisation : Voir http://www.christianpuren.com/mes-travaux-liste-et-liens/1988a/. Christian PUREN, Histoire des méthodologies d’enseignement des langues vivantes (1988) Christian PUREN est Docteur ès Lettres, agrégé d’espagnol

(variables par leur forme juridique, leur taille …), coopératives, mutuelles, certaines associations : - entreprises publiques.  Organisations non marchandes : - privées (associations, syndicats, ONG …) ; - publiques (administrations centrales, collectivités territoriales, hôpitaux, …). Remarques : - les organisations publiques non marchandes représentent environ 30% des emplois en France ; - les associations loi de 1901 sont des structures privées sans but lucratif (leurs bénéfices ne sont