Atala Est Une Oeuvre Romantique

FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL 1ère PARTIE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1ère série ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE, EUGENIE GRANDET DE BALZAC 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon 5ème leçon 6ème leçon Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon La Princesse de Clèves

réalisé des décors : bibliothèque de la chambre des députés avec hémicycle avec Orphée et Attila, décors Sénat, et l’Eglise Saint Supplice avec chapelle des Saints Anges. >Apprécier ses œuvres dans la réalité de la peinture, dans leur dimension. XIXème s. : Delacroix : envergure immense, dans son œuvre il représente un certain nombre des impulsions de l’époque. Il s’est nourri de la littérature de son temps, et de l’Histoire (se limite à * La guerre d’indépendance en Grèce et * La Liberté

Révolution et du Romanticisme. Les romantiques sont très souvent anti-bourgeoisies. Les premiers romantiques sont très jeunes, ils sont des gens exclus de la société, ils ne sont pas intégrés parce qu’ils ne se voient pas reflétés au pouvoir de la bourgeoisie. Ils veulent plus d’exaltation, veulent quelqu’un qui est capable de bouger le peuple, ils veulent Bonaparte. 1800 → les jeunes ont une réaction contre la bourgeoisie. Les premiers romantiques veulent se démarquer de la société antérieure

incontrôlés («sautent» - «lancent») d’une sonnerie de «cloches». Or, habituellement, les cloches sont vues comme bénéfiques, comme un appel religieux empreint de douceur, d’espoir. Ç’avait été le cas en particulier chez les romantiques. Ainsi, Chateaubriand les évoqua dans “Atala”, au moment des funérailles ; leur consacra un passage dans “Le génie du christianisme” ; Lamartine chanta, dans “L’isolement”, «la cloche rustique» qui «Aux derniers bruits du jour mêle de saints concerts» (vers 15). Au contraire

auteurs, dont un nombre réduit ont été publiés de leur vivant1. Des volumes de Borges, Céline, Giono, Sartre et Claude Simon étaient en cours de réalisation avec leur collaboration au moment de leur mort. Aujourd'hui, elle publie non seulement les œuvres majeures de la littérature française, mais également de la littérature mondiale. À ce jour, la collection regroupe plus de 775 ouvrages (Bibliothèque de la Pléiade : 670 volumes, Albums de la Pléiade : 51 volumes, Encyclopédie de la Pléiade : 54 volumes)

ses pérégrinations. Mais, en proie à des crises de folie de plus en plus rapprochées, il dut être interné à plusieurs reprises (janvier-février 1852, février-mars 1853, août 1853-mai 1854, fin 1854). Il se pendit dans la nuit du 25 décembre 1855. Œuvre de Nerval Si l'on excepte divers ouvrages dramaturgiques (Lara, 1833!; Léo Burckhart, 1839), l'œuvre de Nerval est essentiellement romanesque et poétique. Il publia ses premiers poèmes en revues, puis les assembla sous le titre d'Odelettes rythmiques

Chateaubriand, François-René (1768-1848):Mémoires d’Outre-tombe,Atala. • Vigny, Alfred (1797-1863):Les Destinées,Chatterton. • Musset, Alfred (1810-1847):On ne badine pas avec l’amour,Lorenzaccio, etc. • Lamartine, Alphonse (1790-1869):Méditations poétiques. • Nerval, Gérard (1808-1855):Les Chimères. LE REALISME: Historique: Après la révolution sanglante de 1848, réprimée violemment par le pouvoir, chutent les illusions romantiques et les utopies socialistes. Le projet réaliste de tout montrer

..........................................................................................................17 Goût pour l'antique et genèse du Romantisme (1780-1820).................................................................17 Le mouvement romantique (1820-1850)..............................................................................................18 Le Romantisme, quatre tendances........................................................................................................19

l’intérêt de telle(s) œuvre(s), de tel(s) courant(s) ou formes(s) littéraire(s)… La faire émerger, avec ses propres mots et ceux du sujet, représente une étape essentielle pour la constitution du pla Recherche d’idées et d’exemples; d’illustrations. Il s’agit de confronter les interrogations ou notions convoquées par le sujet avec les extraits et œuvres lus, le(s) genre(s), l(es)’ époque(s), les enjeux esthétiques, les thèmes, les formes dont il est question (pourquoi ne pas noter les œuvres littéraires lues

sur la tolérance 1. Les mots et les champs de la tolérance A. Le vocabulaire et la problématique de la tolérance B. Le champ de la problématique de la tolérance 2. Les grandes œuvres de la philosophie de la tolérance A. Les traités philosophiques sur la tolérance (Bayle, Locke, Voltaire) B. Quelques œuvres philosophiques traitant de la tolérance (Montaigne, Montesquieu, Herder, Rousseau) 3. Les philosophies de l’altérité A. Les courants « exotiques » (Chateaubriand, Loti) B. Les courants