Atelier Cuisine En Ime

1 enseignement facultatif En 2de générale et technologique, un enseignement à choisir parmi : latin ; grec ; LV3 étrangère ou régionale ; arts (arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts ou musique ou théâtre) ; EPS ; un atelier artistique (dans certains lycées). Et pour les élèves des lycées agricoles : hippologie et équitation ; pratiques sociales et culturelles ; pratiques professionnelles À noter : un même enseignement ne peut être choisi au titre des enseignements

1 enseignement facultatif En 2de générale et technologique, un enseignement à choisir parmi : latin ; grec ; LV3 étrangère ou régionale ; arts (arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts ou musique ou théâtre) ; EPS ; un atelier artistique (dans certains lycées). Et pour les élèves des lycées agricoles : hippologie et équitation ; pratiques sociales et culturelles. À noter : un même enseignement ne peut être choisi au titre des enseignements d'exploration et de l'enseignement

JAMBOU DEUST APA Gaëtan Rapport de stage IME St Joseph Colmar 2010/2011 Sommaire * Introduction * Projet Institutionnel * Identification de la structure * Historique de l’institution * Missions de l’établissement * Projet associatif * Population accueillie * Organisation institutionnelle * Projet individuel d’accompagnement (PIA) * Collaboration avec les familles ou représentant légaux * L’équipe médico-psychologique

veilleuse de nuit, qui participent aux réunions d'analyse de pratique. Leur participation est d'une grande importance. Participation au plateau technique des différentes associations avec lesquelles nous travaillons. Au quotidien, fonctionnement en ateliers, toutes équipes confondues. Il s'agit de viser l'individualisation par une adaptation permanente. Il y a toujours autant d'adultes que de jeunes présents pour favoriser des liens de proximité en vue de restaurer confiance et estime de soi. 14

au cœur de l'action institutionnel mise en place pour aider les personnes en situation de handicap, c'est aussi l'environnement professionnel dans lequel j'ai pu acquérir mes premières expériences institutionnel. Les Instituts Médico-Educatifs (IME) ont pour mission d’accueillir des enfants et adolescents handicapés atteints de déficience intellectuelle quel que soit le degré de leur déficience. L’objectif est de leur dispenser une éducation et un enseignement spécialisé prenant en compte

1 enseignement facultatif En 2de générale et technologique, un enseignement à choisir parmi : latin ; grec ; lV3 étrangère ou régionale ; arts (arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts ou musique ou théâtre) ; eps ; un atelier artistique (dans certains lycées). et pour les élèves des lycées agricoles : hippologie et équitation ; pratiques sociales et culturelles. À noter : un même enseignement ne peut être choisi au titre des enseignements d'exploration et de l'enseignement

enseignement facultatif En 2de générale et technologique, un enseignement à choisir parmi : latin ; grec ; LV3 étrangère ou régionale ; arts (arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts ou musique ou théâtre) ; EPS ; un atelier artistique (dans certains lycées). Et pour les élèves des lycées agricoles : hippologie et équitation ; pratiques sociales et culturelles ; pratiques professionnelles À noter : un même enseignement ne peut être choisi au titre des enseignements

et depuis trois ans, monitrice éducatrice dans un IME – Institut Médico-Educatif de Transition - qui accueille des enfants et adolescents entre 8 et 20 ans qui souffrent de déficience intellectuelle, de modérée à profonde, avec d'importants troubles de la personnalité, associés ou non à des troubles du  comportement. Devant la gravité de leurs troubles, ces enfants et adolescents se trouvent exclus de toute prise en charge en IME classique. Ils restent sans accompagnement spécifique

Il peut proposer des activités manuelles à travers divers ateliers : cuisine, création d’objets, peinture, couture. L’AMP favorise également l’acquisition de nouvelles connaissances à travers le cinéma, la lecture ou les jeux. Il stimule le patient et l’incite à communiquer, verbalement ou non. L’aide médico-psychologique n’exerce pas à domicile. Il peut travailler : - auprès d’enfants ou d’adolescents en institut médical éducatif (IME), institut médico-pédagogique (IMP), foyer spécialisé, institut

bâti ancien et classé, parfois vétuste », sols de l’exploitation hétérogènes et fertilité agricole médiocre (Ministère de l’agriculture, de l’alimentation, de la pêche, de la ruralité et de l’aménagement du territoire, 2006, p.1-3). Il y a plusieurs ateliers dans l’exploitation étudiée, à savoir : - Aviculture (AVI), - Bovins (BOV), - Ovins (OV), - Transformation (TRANS), - Culture (CULT), - Animation (ANI). De plus, il y a une boutique gourmande effectuant la vente des produits de l’exploitation