Aussage

Seite 13 / Arbeitsheft, Seite 5/6) Objectif de l’évaluation Comprendre les détails d’un message oral. Script : voir script test 5 Lesen Sie folgende Aussagen und hören Sie sich noch einmal das Interview an. Wer könnte was sagen? Verbinden Sie die Aussage mit der Person. Corrigé : der Direktor „Ich sage, welchen Film ich sehen möchte. “ „Ich schau mal, ob ich den Film habe. “ „Ich organisiere den Filmabend. “ „Ich mache Werbung für den Film. “ „Wir möchten nächsten Dienstag einen Filmabend machen.

eine Inhaltsangabe zu Bölls Anekdote Jemand will erfahren : a) worum es sich handelt (welche Personen? - wo? - welche Situation?). b) was im einzelnen geschieht. c) was die "Lehre" ist (was die Geschichte sagt, was ihre "Aussage" ist). Wir üben hier nur den mittleren Teil (b): 1. Stichwörter halten den Verlauf der Handlung fest ein armer Fischer: döst, schläft, träumt ein wohlhabender Tourist: Fotoapparat, idyllisches Bild weckt den Fischer;

alle weise tun und sich auf allerlei Tatsachen berufen wollten, die ihnen verdächtig vorgekommen. Diese letzteren brachten aber eigentlich nichts Gescheutes zutage. Denn konnte z. B. wohl irgend jemanden verdächtig vorgekommen sein, daß nach der Aussage eines eleganten Teeisten Olimpia gegen alle Sitte öfter genieset, als gegähnt hatte? Ersteres, meinte der Elegant, sei das Selbstaufziehen des verborgenen Triebwerks gewesen, merklich habe es dabei geknarrt usw. Der Professor der Poesie und Beredsamkeit

Arbeiterschaft, während die größte linke französische Organisation Union fédérale Angehörige verschiedener Schichten und Berufsgruppen vereinte99. Das stellte auch der deutsche Publizist und Kriegsteilnehmer Paul Distelbarth fest, wenngleich seine Aussage stark idealisierend sein dürfte: „Da sitzen der Bauer und der ehemalige Minister, der Arbeiter und der Universitätsprofessor, der Kaufmann und der Beamte beieinander, fühlen sich gleichberechtigt, losgelöst von Parteischablonen“100. Zudem gab es in

grossen Ensemble, das seinesgleichen sucht und in dieser Form wohl nur in Europa möglich ist. Der Jazz ist vielfältiger geworden und bunter und die Grenzen verwischen, nicht gerade zur Freude derer, die den Jazz als eine klar umreissbare kulturelle Aussage sehen wollen. Er swingt meist noch, wenn auch nicht immer, er ist im Blues verwurzelt, lässt sich aber auch aus anderen Traditionen beflügeln, er feiert sich selbst, weiss um seine Vorrangstellung als improvisierte Musik in der westlichen Welt und

mittelmäßiger Belastung in den Griff bekommen. Keine der befragten Personen erweckte durch ihre Antworten den Eindruck zu stark belastet oder überfordert zu sein. Da hierzu jedoch nur drei Lehrkräfte befragt wurden kann dies keine allgemeingültige Aussage sein. Außerdem muss sicherlich bei der Beantwortung nach der allgemeinen Belastung von Hauptschullehrkräften ein regionaler Unterschied im Betracht gezogen werden. 66 Außerdem lässt sich aus den Antworten der Interviews erkennen, dass keine

richtig? Man hört oft, dass …. Was denken Sie über dieses Problem? Hätte der Erzähler Ihrer Meinung nach eine andere Entscheidung treffen können? Inwiefern kann dies eine positive Erfahrung sein? Der Erzähler sagt: „ …..“ Wie reagieren Sie auf diese Aussage? Stellung nehmen/ Prendre position 10 Fakten analysieren/ Analyser des faits Aus welchen Gründen …? Wie lässt sich / kann man erklären, dass…? Können Sie sich vorstellen, warum…? Wie kann man ihr Benehmen erklären? Wie lässt sich ihr

Nachweis ihrer Unhaltbarkeit mag den echten Sinn des Satzes, Kunst sei Dichtung, verdeutlichen. Im voraus sei zugegeben, daß die Bestimmung der Kunst als Ausdruck ihre Richtigkeit hat. Die Meinung, Kunst sei Ausdruck, ist ebenso unbestreitbar wie die Aussage: Das Motorrad ist etwas, was Lärm macht. Jeder Techniker würde ob einer solchen Wesensbestimmung dieser Maschine auflachen. Aber niemand lacht, wenn man seit langem herumredet, Kunst sei „Ausdruck“. Gewiß, die Akropolis ist Ausdruck der Griechen und

  Fächer?   NEIN,  NIE   1   JA,  IMMER   2   NEIN,  EHER   SELTEN   3   JA,   MANCHMAL   3   Zwei Schüler gaben an, für das Fach Informatik motivierter zu sein als für andere Fächer. Laut ihrer Aussage ist Informatik in der Schule cool und abwechslungsreich. Sie finden das Fach wichtig in der Unterrichtsplanung. Weitere drei Schüler sind je nach Themenangabe mehr motiviert für Informatik; dies aber nicht immer. Leider sind auch hier vier Schüler

Planification de la recherche dans la stratégie générale de l'entreprise; Planification de la recherche fondamentale (entreprise); Solution des problèmes de recherche. 199 PROFÉRENCE PROFERENCE An. : proference. AL : Proferenz (hervorbringende Aussage). Démarche de l'esprit qui tire de connaissances présentes des énoncés affirmatifs sur l'avenir; le mot proference implique l'action de porter en avant et peut donc dénoter tant bien que mal ce que fait l'esprit lorsqu'il tire du présent l'affirmation