Autonomie De L Enfant

Accueil des enfants et des parents 7h45 – 9h15 Un animateur de primaire et un animateur de maternelle sont présents à l’entrée de chaque côté du bâtiment pour noter sur les fiches de présence les enfants qui arrivent, accueillir les parents et discuter un moment avec eux, répondre à leurs questions (éventuellement leur offrir un café ou un jus d’orange s’ils le souhaitent). Ce moment est important pour connaître l’humeur, les problèmes éventuels des enfants et instaurer un dialogue

Projet lié au développement durable Le développement durable fait partie intégrante de notre quotidien. La Sensibilisation et l’information des enfants sont des biais indispensables aux Changements de comportements et à la transmission des eco-gestes. I : Description du projet Des stagiaires viennent à la rencontre des élèves du CP et du CE1 de l’école, afin de mener une action collective sur la propreté et le respect de l’environnement

correctement. Une alimentation équilibrée et adaptée à l'age ou l’état de santé des personnes est nécessaire pour veiller a une bonne hygiène alimentaire. Présentation du bénéficiaire : Mme P. est née en 1913 à Alès, elle a 2 enfants et 6 petits enfants. Elle était commerçante sur Alès avec son mari. Veuve depuis 2011, elle est atteinte de cécité partielle et souffre de démences mixtes, d'une surdité partielle et de troubles cognitifs. Repérage et évaluation de ses besoins :

aide pour la plupart des actes essentiels de la vie quotidienne. Ces personnes reçoivent des soins constants et un suivi médical permanent CAFS (Centre d’Accueil Familial Spécialisé) Personnes handicapées Médico-social centres d’hébergement pour enfants et adolescents ayant pour but de mettre à leur disposition un environnement psychologique, éducatif et affectif complémentaire de celui qu'ils peuvent trouver dans leur propre entourage familial. MAS (maisons d’accueil spécialisées). Personnes handicapées

envisager A Possibles mutations physiques B Génération apparement difficile à contrôler C Changements importants dans la société à venir par la prises de responsabilités des D N | Moins de 24 ans | 11-25 ans | Les adolescents | "un enfant de moins de 11 ans" | Exposition intense au numérique Univers virtuels faisant partie du quotidien | Apprentissage et utilisation massive des NTIC dès le colège | Problème numero 1 des ados, ils préfèrent le virtuel au réel | Nous

Madame D. Née le 30 janvier 1927 (84 ans) Habite à Brest dans un appartement Nationalité française SITUATION FAMILIALE Veuve depuis .... ans 2 filles et 2 garçons 9 petits enfants 4 arrières petits-enfants Reçoit la visite de sa fille et de son fils de Brest A au téléphone tous les jours sa fille de Blois Elle n’a jamais travailler : femme au foyer PRISE EN CHARGE FINANCIERE CPAM du Nord Finistère Mutuelle UNEO Forfait journalier de 1400,00 euros + 18,00 Euros DATE ET RAISON D’ENTREE

s’engageait à éliminer la pauvreté chez les enfants d’ici l’an 2000. Vingt-deux ans plus tard, cet objectif est loin d’être atteint, puisqu’un enfant sur neuf vit encore en situation de pauvreté. Ce constat social est d’autant plus inquiétant qu’il est démontré que la vulnérabilité économique des familles peut entraîner d’importantes répercussions sur le développement global des enfants. LES CONSÉQUENCES PHYSIQUES Dès la naissance, les enfants nés dans des familles pauvres sont désavantagés

FRANCO AMERICAINE commence au mois d’aout 1914. Au début de la 1ère guerre mondiale, se constitue à Paris, un comité « FRANCO-AMERICAIN », afin de secourir les enfants qui habitent les zones de combat. - En septembre 1917, le comité Franco-américain crée à Berck un établissement de 30 lits, intitulé «  les abeilles » pour soigner des enfants atteints de tuberculose osseuse ou ganglionnaire. - En 1920, le comité français refait ses statuts et prend le nouveau titre de « fondation franco américaine »

Orientation des enfants en MECS Par qui sont-ils orientés ? Lorqu'un enfant est en danger plusieurs mesures peuvent êtres mises en place pour le protéger. Imaginons une famille où le père boit, la mère se drogue, l'enfant est battu et pleure souvent. Les voisins alertent la police. Une assistante sociale se présente au domicile des parents afin d'apprécier la gravité de la situation. 3 mesures peuvent être mises en place. La mesure contractuelle Selon la situation, un contrat est

déshydratation : Le menu devra être vérifiée par une diététiste spécialisée. L’éducatrice devra s’assurer que l’enfant mange en quantité suffisante et qu’il s’hydrate assez. Lors des activités, il sera important de faire plusieurs pauses «liquides» pour que les enfants puissent boire. Les médicaments : L’éducatrice peut être amenée à administrer des médicaments et elle doit les conserver dans un endroit à température recommandé. Activité physique : Important de bouger, mais prévoir plusieurs variantes lors des