Autoévaluation Assistante Sociale

Stagiaire en 1ère année d’Assistante de Service Social (ASS), j’ai effectué mon stage au sein d’une association privée, loi 1901, à caractère sanitaire et médico-social. L’institution, située en milieu rural, accueille les personnes atteintes de troubles neurologiques et moteurs en situation de dépendance. J’ai deux formatrices de terrain qui sont ASS. L’une intervient auprès des résidents du secteur médico-social via le Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM). L’autre accompagne les patients hospitalisés

suivante : comment intervient un assistant de service social sur la souffrance au travail ? Comment le problème est-il traité? Car on constate que celle-ci est souvent liée à une pression hiérarchique ou à une surcharge de travail, qui sont des éléments sur lesquels l’assistant de service social n’a que peu de possibilités d’action. Dès lors j’aimerai étudier les différents dispositifs existants et intervenants sur la souffrance au travail (CHSCT , service social du personnel), et la place qui est

service social reçoit sans rendez-vous lors des permanences tout public selon leur secteur. Les problématiques abordées sont vastes : rupture alimentaire, coupure imminente de fluides, mauvaise gestion budgétaire, rétablissement des droits… J’ai pu constater lors des permanences d’accueil que la population portoise rencontrées de grandes difficultés liées au logement : dette locatives, procédure d’expulsion, surpeuplement, loyer de moins en moins accessibles, saturation du parc social…. Dès lors

stage SP3 Aide Sociale à l’Enfance de TOURCOING Concernant l’aspect pédagogique, j’aimerais pouvoir gérer des situations avec des problématiques qui ne sont pas trop complexes mais également des situations dans lesquelles je me sens à l’aise et où mes référents m’en sentent capable. J’aimerais donc pouvoir rédiger de plus en plus d’écrits, pouvoir faire des entretiens avec des enfants mais aussi avec leurs familles et également en présence de professionnels tel que des assistantes familiales, des

27 novembre 2013 2ème bac assistant social Pratiques artistiques et travail social 2013-2014 1 Ma conception du travail social : Depuis toujours, il a existé des hommes qui se sont souciés d’autres hommes, ce qui a mené à la constitution de société. Ces sociétés ont été construites par un ensemble de personne et sur des bases humaines. La société dans laquelle nous vivons actuellement a beaucoup évolué depuis son apparition et continue d’évoluer et

au sein d’un service social du Conseil Général des Hauts de Seine, j’ai fais le choix de poursuivre cette dernière année de formation en réalisant mon stage dans le champ de l’insertion, au Centre d’hébergement et de réinsertion sociale Adoma de Beauchamp. Ce stage de fin de formation doit me permettre d’acquérir les méthodes et les pratiques de l’intervention sociale d’intérêt collectif (ISIC). De me permettre également d’approfondir la pratique de l’intervention sociale d’aide à la personne (ISAP)

administration générale du 21.05.2013 au 21.06.2013 07.10.2013 Les métiers médico-sociaux et de la petite enfance (F/H) Catégorie* Intitulé du concours Dates d’inscription (retrait et retour des dossiers) Epreuves prévues à partir du B Educateur de jeunes enfants (1) (2) du 15.10.2012 au 16.11.2012 14.01.2013 C Agent spécialisé des écoles maternelles (2) du 26.11.2012 au 28.12.2012 25.02.2013 B Assistant de service social (1) (2) du 14.01.2013 au 15.02.2013 15.04.2013 A Médecin généraliste

Mesnil-sur-l’Estrée, Flammarion, 2014 Ce livre est un témoignage. En effet, l’auteur utilise le « Je » et témoigne de ce qu’il a vécu. Il nous raconte son histoire, son expérience. Ce livre témoigne des conditions de vie de jeunes issus de l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE). En effet, l’auteur nous raconte son propre vécu au sein des foyers de l’ASE, des familles d’accueil et des séjours de rupture. Il nous donne son point de vue sur le fonctionnement de l’ASE il met en lumière ce qui l’a marqué,

promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des services d'édition numérique de documents scientifiques depuis 1998. Pour communiquer avec les responsables d'Érudit : erudit@umontreal.ca Article Rollande Deslandes et Égide Royer Service social, vol. 43, n° 2, 1994, p. 63-80. Pour citer cet article, utiliser l'information suivante : URI: http://id.erudit.org/iderudit/706657ar DOI: 10.7202/706657ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents

fr/scolarite-et-handicap 2014 sept. oct. Bourses, logement : dossier social étudiant CROUS www.crous-montpellier.fr Antenne de Nîmes CLOUS de Perpignan } 04 67 07 02 30 Montpellier 04 68 08 20 75 Perpignan Institut régional du travail social IRTS www.irts-lr.fr Assistant de service social Éducateur de jeunes enfants Éducateur spécialisé Éducateur spécialisé, moniteur éducateur, assistant de service social Institut de formation aux métiers éducatifs IFME Nîmes www.ifme.fr