Avis Argumenté

organisé d'une vingtaine de lignes, vous exposerez les arguments des uns et des autres. » Face à un tel sujet vous avez la possibilité de le reformuler de la façon suivante : Que faut-il penser du travail des jeunes pendant les vacances ? Vous avez affaire à un sujet d'argumentation. Il faut évaluer les avis différents sur la question et les exposer. Pou cela je vous conseille de faire un tableau en deux colonnes : une colonne pour les arguments favorables à ce travail, une autre consacrée au contraire

les effets du développement de la consommation sur l'homme et sur l'environnement. Vous exposerez votre point de vue dans un développement argumenté d'une quarantaine de lignes. Argument 1 : Montrer que les déchets peuvent être recyclé, valorisé et sensibilisé Exemple 1 : Image de canettes recyclées en forme cubique données dans les documents Argument 2 : Transformer du laid en œuvre d'art Exemple 2 : Long Term Parking art de Arman Transformer un objet très courant et devenu inutile en

sa sur un même thème. Lire une première fois, dégager thématique générale. 2) Analyser le sujet : * l'étude de l'énoncé : - l'énoncé peut être un constat, une citation, un avis, un jugement en rapport avec le corpus. EX : toute la pensée d'un auteur d'un document, une pensée d'un auteur, la citation d'un auteur, un avis un jugement de départ proposé par le jury sur un aspect du thème du corpus. - étude de l'énoncé => encadrer le mot ou l'expression qui désigne le thème abordée + souligner les

clonage qu’il y a d’éthiques possibles et d’éthiciens existants. » Il ne fait donc pas de sens de parler de « l’éthique du clonage », car le clonage n’a pas une éthique, mais bien plusieurs éthiques. On peut avoir plusieurs avis sur ce sujet, c’est donc la manière d’argumenter notre avis qui est importante. Marc Hunyadi mentionne qu’on ne devrait pas parler de « l’éthique du clonage » mais bien de ce que le clonage fait subir à l’éthique. C’est sur ce sujet que repose son texte. Comme le mentionne

argumentatifs Analyser la situation de communication Repérer les caractéristiques de différents genres de textes argumentés Repérer des séquences argumentatives, identifier les arguments Se faire une opinion Penser et planifier le texte à écrire Élaborer et hiérarchiser des contenus : rechercher (mentalement, oralement ou par écrit, individuellement ou collectivement) des idées (arguments) et les hiérarchiser. Rédiger en mobilisant et enrichissant ses connaissances Assurer l’organisation générale

Oral du B2 Pour présenter une opinion à l'oral et débattre Phrases utiles Oral du B2 : Vous devez présenter un article et donner votre avis sur la question en proposant des arguments et des exemples I. Partie Exposé: Les étapes de l’introduction Introduire le thème et définir la problématique Telle est la question que je voudrais aborder / traiter avec vous maintenant Telle est la question à laquelle je voudrais répondre maintenant. Vous pouvez annoncer votre plan par des

propos de l'opinion de l'auteur, aucune hésitation n'est possible. C'est comme si l'auteur accordait sa confiance aux lecteurs, il leurs délivre son avis et ses sentiments envers un sujet quelconque comme dans le commentaire de Voltaire sur l'ouvrage Des délits et des peines : « Elle ne l'avait pas tué ! » Voltaire montre son mécontentement et son avis contraire à celui de l'ouvrage en utilisant des expressions marquantes et courtes. S'oppose à cela, l'argumentation indirecte, qui quant à elle, oblige

les textes de Voltaire, Olympe de Gouges et Simone de Beauvoir sont des discours argumentatifs alors que le dessin de Plantu est une caricature. Voltaire, Olympe de Gouges et Plantu sont impliqués et font de leur argumentation l’expression de leur avis personnel. De nombreux modalisateurs sont utilisés dans les textes de Voltaire et de Olympe de Gouges qui montrent leur indignation face à la condition de la femme (« pour comble » l6 TA, « opprimer mon sexe » l4 TB). De plus leur implication est visible

ensemble constitué par les éléments réunis » ; synthétiser : « associer, combiner, réunir par une synthèse ». - l’argumentation : « action, art d’argumenter ; ensemble d’arguments tendant à une même conclusion » ; argumenter : « présenter des arguments, prouver par arguments » ; argument : « raisonnement destiné à prouver ou à réfuter une proposition », d’où « preuve à l’appui ou à l’encontre d’une proposition ». Le résumé prend donc pour base un seul et unique texte qu’il va …………….. du point de

indique le rôle que jouent ces personnages secondaires :a) Le couple Dora et Bill Lufts b) Le couple Glenda et Roger Perry c) Le couple Marian et Jim Vogler d) Hugh Taylor et Hank Lamont 12. Que dénonce ce roman ? Avec quels arguments ? 13. Exprimez un avis argumenté et nuancé sur ce roman. Contrôle de lecture:La Nuit du Renard, de mary Higgins ClarkNom : 1.Caractérisez le narrateur et le(s) point(s) de vue:comment se fait la narration?Quelle(s) voix parle(nt) dans le récit?2.