Avis Argumenté

Une pensée c'est aussi un avis donc c'est normal qu'avec le temps les avis changent. Ce sujet nous dit qu'un avis qui n'évolue plus est un avis qui moisit. Au niveau historique il faut savoir que « Mai 68 » représente un ensemble de manifestants qui se sont révolté au niveau sociale et politique. Ils étaient contre le capitalisme et l'impérialisme. La problématique est donc : Est-ce qu'une pensée qui n'évolue plus est une pensée qui moisit ? Arguments : Argument au niveau social :

Mon point de vue sera défendu sur un paragraphe comportant une argumentation et un procédé formel----------achanger Paragraphe 1 Argument 1 : Le Survenant est un roman où la vie sédentaire est idéalisée par le mode de vie des Beauchemin puisqu’ils sont des gens du terroir attachés aux valeurs traditionnelles des canadiens-français à cette époque. Sous-argument 1.1 : L’auteur propose aux personnages principaux la vision du Survenant, un personnage particulier et contraire aux habitants sédentaires

II. Les arguments pour l’adhésion a. Arguments historiques b. Arguments institutionnels c. Arguments géographiques et géopolitiques d. Arguments économiques e. Arguments démographiques III. Les difficultés rencontrées a. Arguments de sécurité b. Arguments économiques c. Arguments démographiques d. Arguments politiques

l’interlocuteur à reconnaître que vos idées ou vos propositions sont bien fondées en lui apportant les éléments nécessaires pour le persuader avec des arguments. L’argumentation est la construction d’un raisonnement qui s’adresse à la fois à l’intelligence et à la sensibilité. - Pour convaincre on fait appel à des arguments logiques, affectifs, observables Douze manières de convaincre (Dale Carnegie)- Le seul moyen de remporter la victoire dans une discussion

développer au mieux cette idée en utilisant des arguments et des exemples. Respecter une telle organisation, c’est vouloir une grande rigueur dans la démonstration. C’est une rigueur qu’il faut vouloir dans les traitements de sujet de dissertation. I. Les composantes du paragraphe argumentatif 1. Idée directrice ou idée prise de position Elle est celle pour laquelle le paragraphe est construit. Elle exprime un point de vue 2. Les Idées Arguments Elle développe l’idée directrice pour la

ARGUMENTER POUR DEFENDRE SON POINT DE VUE. OBJECTIF FINAL d’écriture : je rédige un avis argumenté et structuré, sous forme de texte, à propos d’un livre lu. Introduction : es-tu pour ou contre la publicité ? Essaie de défendre ton point de vue avec le reste de la classe. Lors de la discussion, chacun a donné son avis, son opinion, a pris une position : ce sont les idées – prises de position (I.P.P.) Pour défendre notre position, nous utilisons des arguments (ou idées-arguments) (I.A

cependant votre directeur très attentionné. Votre directeur Souligne les mots qui organisent le texte (organisateurs textuels). Cite : Idée de départ : Refus de la proposition des élèves. Argument n°1 : Une excursion à Londres est déjà programmée. Argument n°2 : Cette journée coûterait très chère. Argument n°3 : L’école serait à nouveau désorganisée, ce qui augmenterait le travail des éducateurs en fin de trimestre. Conclusion : Refus de la proposition des élèves. |Je retiens :

textuels). 2 Cite : Idée de départ : Refus de la proposition des élèves. Argument n°1 : Une excursion à Londres est déjà programmée. Argument n°2 : Cette journée coûterait très chère. Argument n°3 : L’école serait à nouveau désorganisée, ce qui augmenterait le travail des éducateurs en fin de trimestre. Conclusion : Refus de la proposition des élèves. Je retiens : Afin de persuader, il convient : de présenter des arguments bien développés, bien hiérarchisés en fonction de l’objectif visé et du

Plan de la dissertation : écriture délibérative (OUI, NON, MON AVIS) Partie 1 : je soutiens la thèse avec des arguments et des exemples vus en classe dans des œuvres littéraires ou groupements de textes partie OUI Partie 2 : je réfute la thèse avec des arguments et des exemples vus en classe dans des œuvres littéraires ou groupements de texte partie NON Partie 3 je donne mon avis personnel sur la thèse avec mes propres arguments et mes propres exemples OUI l’on doit renoncer aux spécificités

Je pense que le plus important (comme pour quasiment toute dissertation) c'est avant tout d'être nuancé. Il faut faire un plan qui, à mon avis, se résumera à "Oui mais" ou "Non mais" La réponse en dissertation n'est que très rarement soit 100% oui soit 100% non. Par exemple dans une première partie tu peux dire que la littérature est en effet un moyen de distraction. Elle permet de s'échapper du quotidien, lire un livre c'est aussi voyager. Des romans nous permettent de nous replonger au cœur