Axes De Lecture Tartuffe

naissance d’un personnage : l’arriviste L’ambition, l’envie, l’orgueil sont des caractéristiques humaines réfléchies dans les divers genres et registres de la littérature depuis toujours : de L’Iliade et L’Odyssée au Bourgeois gentilhomme et Tartuffe ou aux Noces de Figaro et Britannicus en passant par ses punitions dans La divine Comédie. Mais elles trouvent leur apothéose au 19ème siècle avec le grand cycle de « La Comédie humaine » : après avoir goûté la cruauté et l’amertume de la société

il lui sortait de la bouche une dent. introduction. Rappel formel : – titre de l'œuvre – auteur – sujet de l'extrait – et (éventuellement ) informations de type culturel. puis à la ligne – annonce du plan suivi pour l'étude avec les deux axes du commentaire – ici donnés et matérialisés par des titres 1. un personnage formidable* ? 2. arrêt sur image : le portrait et sa fonction titres que depuis que nous rédigeons les commentaires, je vous fais mettre entre parenthèses et rayer pour

de Dom Juan. Charlotte = femme de Pierre qui a sauvé Dom Juan de la noyade. Après une théorie (acte I), il met en place une stratégie pratique. Problématique : Comment Dom Juan s’y prend-t-il pour séduire Charlotte et l’épouser ? Lecture du texte Annonce des axes Commentaire littéraire I- La stratégie du séducteur Idées Procédés Dom Juan, homme qui agit, qui parle, stratégie de la parole, il pose des questions, mène le dialogue. Phrases interrogatives - Questionnement, intérêt - Volume des

« y plonger tout mon visage, comme un homme altéré dans l'eau d'une source » exprime la nécessité de baudelaire de toucher, de voir et de sentir lachevelure pour vivre. Cette dernière est comparée à « l'eau d'une source » qui désaltère, vivifie. Tartuffe : Acte I Scène I Valeur informative de la scène Le personnage qui parle le plus est Mme Pernelle, et grâce à toutes ses paroles, on apprend beaucoup sur les autres personnages. Ces derniers défilent afin que le public les connaisse. On apprend

d’exemple » Emploi de la comparaison pour désigner un monde si autre Anecdotes Scène et dialogues : Léry donne la parole à l'indien (cf Montaigne) Humour Volonté d'instruire, de raisonner et de transmettre un message Activités : un interro sur la lecture du texte et sur l'histoire du 16ème , une dissertation (sujet : En quoi le récit de Léry, parce qu'il s'appuie à la fois sur le voyage et l'ecriture de soi, s'inscrit-il dans le projet humaniste ? LERY : En quoi le Voyage en terre de Bresil

mondain qui jouit sans comprendre, définit l’homme accompli. […] la bienséance universitaire qui, de Riegl et Wölfflin à Elie faure et Henri Focillon et des commentateurs les plus scolaires des classiques aux sémiologues d’avant-garde, impose une lecture formaliste de l’œuvre d’art aussi bien que la bienséance mondaine qui, faisant du goût un des indices les plus sûrs de la vraie noblesse, ne peut concevoir qu’on le rapporte à autre chose qu’à lui-même. En visant à déterminer comment la disposition

verront le jour qu’en 1595, à titre posthume. Ce texte relate donc l’amitié que Montaigne a vécue avec La Boétie, amitié qu’il considéra comme un mélange de deux âmes pour ne former plus qu’une. (Répéter la question, formuler une problématique) Lecture du texte Au demeurant, ce que nous appelons ordinairement amis et amitiés, ce ne sont qu'accointances et familiarités nouées par quelque occasion ou commodité, par le moyen de laquelle nos âmes s'entretiennent. En l'amitié de quoi je parle, elles

considéré comme « Le père de la comédie Française » peut-on s’attendre à ce que cette pièce revête un aspect plaisant ou au contraire joue-il sur le coté mélancolique de la tragédie ? Nous tâcherons de répondre à cette question au moyen de trois grand axes. Le premier axe visant à étudier les différents aspects de la mélancolie dans la pièce, le deuxième axe consistera à analyser les contradictions ; faut-il rire de la pièce ? Et le troisième axe décrira les conditions de la mélancolie au théâtre classique

SÉQUENCE 1 : ŒUVRE INTÉGRALE DOM JUAN, MOLIÈRE 1) Fiche de lecture : * Auteur : Molière Qq notions à propos de l'auteur : Vrai nom : Jean-Baptiste Poquelin, né en 1622 à Paris, Fils d'un tapissier. Il fait ses études dans un collège Jésuite et se detine à une carrière d'avocat, mais après sa rencontre avec Tiberio Fiorelli dit Scaramouche et Madeleine Béjart, il décide de monter

caractérisé par sa fonction au sein de l’histoire. → Schéma actanciel de Greimas : destinateur → objet → destinataire adjuvant → sujet ← opposant Le personnage ouvert : définition pragmatique = saisie du personnage dans le mouvement de la lecture qui participe à sa constitution. ► Philippe Hamon met en place une présentation sémiologique du personnage et il met en avant la notion d’ « effet-personnage » (Poétique du récit) : il s’agissait de ne pas oublier que cette notion de personnage