B Russel Valeur De La Philosophie

D. Andler : De la philosophie des sciences... - 15/06/07 p. 1 A paraître dans M. Ouelbani, dir., La philosophe analytique dans tous ses états, Tunis : Presses de l’Université de Tunis. Version finale non éditée. De la philosophie des sciences à la philosophie de l’esprit Daniel Andler Université de Paris-Sorbonne (Paris IV) La philosophie des sciences était, pour les philosophes analytiques formés au cours du quart de siècle 1950-1975, la discipline centrale, ou peut-être faudrait-il

de la mesure, d'instruments.   B- La philosophie comme métaphysique : historique (Aristote) Bilan des textes étudiés : La métaphysique est un style de discours qui prétend dire comment est le monde véritablement, au-delà des apparences. Discours sur ce qui est au-delà du sensible; ou plus spécifiquement, discours sur l'âme, le monde, et Dieu. Système (discours prétendant englober la totalité de l'expérience)  IntroductionProblème : le terme de "philosophie" est un terme ambigu, si bien qu'on

liberté définie comme absence d'obstacles, faire ce qui me plaît A. car autrui peut être vu comme une limite, une contrainte à mon plaisir, mon désir, il pose des barrières, dans une perspective morale. Ici, la liberté serait l'indépendance absolue B. aliénation/regard d'autrui cf. Sartre « l'enfer, c'est les autres » dans Huis Clos Mais cette 1° hypothèse pose problème socialement, elle engendre l'absolue solitude. Quelles sont ses limites ? 2. Critique A.même dans la solitude absolue, la

La représentation des connaissances Rôle de la logique Systèmes à base de connaissances Conclusion Support de Cours IA-2001 Jean-Daniel Zucker LIP6 © Cours I Page 3 1.0. Définition (1/2) 1.0. Définition (1/2) • A la différence de la Philosophie ou de la Psychologie qui sont aussi concernées par l'étude de l'intelligence, l’IA a le projet de construire (3) des artefacts (2) intelligents (1) 1) intelligence Qu’est ce que l’intelligence ? => Percevoir/Raisonner/Agir/Communiquer Evaluation:

L'enseignement de la philosophie en classes terminales a pour objectif de favoriser l'accès de chaque élève à l'exercice réfléchi du jugement, et de lui offrir une culture philosophique initiale. Ces deux finalités sont substantiellement unies. Une culture n'est proprement philosophique que dans la mesure où elle se trouve constamment investie dans la position des problèmes et dans l'essai méthodique de leurs formulations et de leurs solutions possibles ; l'exercice du jugement n'a de valeur que pour autant

[pic]Vos dons permettent à Wikilivres de continuer à exister ! Merci de votre soutien.     Philosophie Introduction générale Un livre de Wikibooks. Philosophie/Introduction générale Aller à : Navigation, rechercher La philosophie est une discipline étrange : contrairement au cours de physique ou de français, on ne voit pas bien quel en est le sujet. Les matières que l'on étudie dans le cours de philosophie sont très variées et elles sont abordées d'une manière inhabituelle qui suscite méfiance

et le Ménon de Platon) A) Les dangers de l'opinion B) La nécessité de connaître la vérité pour mener une vie bonne III – Peut-on justifier de préférer l'opinion à la recherche de la vérité, si l'on se rend compte que trouver la vérité est impossible ou inutile au bonheur et à la vertu ? (Réflexions sur la Révolution de France d E. Burke et Eichmann à Jérusalem d'H. Arendt) A) L'opinion, inscrite dans la tradition, un guide fiable ? B) Cette confiance dans la tradition risque de conduire

question "qui suis-je? ". C'est ce que nous faisons sans hésiter dans l'attitude naturelle. Soyons honnêtes, pour beaucoup d'entre nous la réponse à la question "qui suis-je?" tient dans quelques opinions bien arrêtées : je suis Pierre A, Paul B. Un individu défini par sa culture, je suis mon corps, ou je suis mon rôle social et mon personnage. Pour d'autres, pour ceux qui sont méfiants vis à vis des réponses précédentes, le "qui suis-je ?" signifie d'avantage : je suis une personne avec ses

connaître comme une personne à part entière c'est donc progresser dans la connaissance de soi, c'est se considérer d'avantage que comme un simple individu. Se définir comme une personne, c'est reconnaître la valeur universelle de l'identité qui est présente en chacun, et pas seulement une valeur particulière. Cependant, cette définition est somme toute assez formelle. Tout être humain est une personne. Cela ne me dit pas qui je suis ! Cela me donne des droits et des devoirs vis-à-vis des autres. Cela

psychologique de la prétendue substance-sujet. Alors que tout ce qui est -y compris moi-même- est sujet au changement, à la discontinuité. Et que suis-je d'autre sinon une < coalescence éphémère et précaire de qualités sensibles > ( Pascal, Hume, Russell ) ? 3. Dans cette hypothèse, l' < identité personnelle > ne serait qu'un fantasme -croire aimer ou haïr "quelqu'un"-, ou une simple < idée régulatrice > fondant la possibilité du jugement psychologique, du jugement moral et de la sanction pénale