Baudelaire Allégorie

Métaphore filée : Suite de métaphores sur un même thème : oublier ce flot de paroles qui semble ne jamais trouver la mer où se jeter Allégorie : C’est le fait de représenter une idée par une image : représentation de la mort sous forme d’une vieille femme avec une faux. Prosopopée : discours direct d’un être disparu, d’une personnification, d’une allégorie : la faucheuse s’approcha et lui dit : « il est temps, je suis venue te chercher » La métonymie : C’est l’emploi d’un nom pour un autre

au vers suivant) du vers 6, le multiplication des coupes(virgule,pause) (v.13-14) montrent que la conversation s’enveniment . *Le troisième temps est marque par le retour à la narration et à l’alexandrin régulièrement cadencé. Perrin Dandin, allégorie de la Justice, semble communiquer son autorité paisible à tout ce mouvement (excepté le passage à l’octosyllabe –v.18- écartant les 2 gourmands et le verdict rapporté en style direct avec 2 brèves formules « Tenez » et « Sans dépens »). Ce mouvement

La tempête Auteur : Shakespeare Date de composition : 1611 Classique : unité de lieu= l’ile, unité de temps = à peine plus longue que la durée de la représentation, unité d’action= pas d’intrigues secondaires. Personnages principaux : * Alonso, roi de Naples * Prospéro, roi légitime de Milan. Il a été exilé par son frère avec sa fille Miranda sur une ile déserte. Il possède des pouvoirs magiques et contrôle notamment Ariel, esprit de l’air. * Ferdinand, fils du roi de Naples

sonnez ». Le poème se termine par « nous » qui exprime la fraternité à venir. Multiplicité de la tournure exclamative. Ces exclamations peuvent être de slogans politiques, des cris d’enthousiasme (« liberté », « paternité de Dieu »). Il y a trois allégories : fraternité, paternité et liberté. Exclamation d’admiration (« Ô sourire d’en haut ! Ô du ciel pour la terre/Majestueux amour ! »). L’enthousiasme se marque par une prosodie fantaisiste : alternance d’hexasyllabes et d’alexandrin régulière. Rimes

- v 24 à 32: cette leçon est reprise à son compte par le fabuliste qui l'amplifie. Elle s'étend en effet sur 8 vers. L'expression "Ceci peut s'appliquer à" introduit une généralisation mais aussi la lecture allégorique que propose La Fontaine: allégorie du royaume de France. Il oriente le lecteur vers une lecture politique ainsi qu'en témoigne la présence de termes comme "grandeur royale" ou "Etat"? - v 33 à 44 La Fontaine rebondit alors et propose un exemple historique assez inattendu après

l'-"1-tr;lc w { L -i L,r -:*1-'. ti1.i. HISTOIRE DES GENRES ARGUMENTATIFS 1 - Le dialogue d'idées (arg. directe) : il est un échange de points de vue qui s'opposent. On peut le trouver dans un roman, un poème, une pièce de théâtre. E'= lê aiscàiris'(arg. la 2è'e Dersonne '- - ..'' , h,',,,.. r . l' J tl.c'-'-tc îad : *:. est -i = C à l'oral et souvent interpelle le destinataire à prononcé Aiieôte) il - .:,,If,-..\,',,.-I,--.-r.,-..ü1u,,1,. | "r,,.*,,,l,iji )r

est amené à le fréquenter pendant 1 an et observe ce forgeron exemplaire, infatigable, acharné au travail, créant des objets beaux et utiles. Après avoir fait le récit de l’action du forgeron, l’auteur fait un parallèle entre lui et le forgeron.=> Allégorie ( double entre écrivain et forgeron. En effet, leur 2 activité ne sont pas si éloigné autant au niveau des qualités que des objectifs qu’elles demandent. Le message moral : célébrer ce que le

realiser a M.Jourdain qu'il faut commencer par le debut, c'est a dire l'apprentissage des lettres (paraphrase =$ ) -Description très precise de la prononciation par le maitre de Philosophie ( il dit concrètement comment prononcer un lettre=> ALLEGORIE ; un exageration dans cette description => HYPERBOLE ) -Decouverte des « voix » par M.Jourdain, qui est ébété, émerveillé par celles-ci (qui provoque ici le comique de geste) -La repetition des lettres « I, O, I, O » rappelle le braillement

par la beauté de la musique des mots. Anaphore Répétition d’un mot ou d’un groupe de mots au début de plusieurs phrase successives, pour insister sur une idée, produire un effet de symétrie. Produit un effet d'insistance ou de mise en relief. Allégorie Personnification d'une idée abstraite ; mais ce peut être aussi une métaphore continuée tout au long d'un texte d'une certaine longueur. Crée un effet didactique. Métaphore filée Figure constituée d'une suite de métaphores sur le même thème. La

beauté figée qui a l’air d’une statue figée. On est dans l’idéalisation avec cette femme qui marche sur l’eau. La peinture allégorique s’inscrit dans la peinture d’histoire. Courbet traite le sujet complètement différent. Ce n’est pas du tout une allégorie de la source. C’est une femme bien réelle. C’est une scène de genre. Cette femme a les pieds dans l’eau. Tout ceci contredit les codes de la représentation d’Ingres. Les courbes sont bien réelles (cellulites, vergetures, etc.). Désormais, il