Bergson Le Progrès Technique

pouvoir. Avant Descartes, on écrivait toujours en latin pour que le peuple ne comprenne pas. Il y a un désir de ne pas pouvoir être lu pour ne pas être critiqué par la suite. D’un autre coté, il faut comprendre que la philosophie doit parfois être technique. Quand on réféchit sur le temps, on ne peut pas utiliser seulement le mot « temps ». On doit parler du présent, on doit parler du futur, du passé, parfois quand on parle du futur, on doit parler du futur de demain et le futur auquel on pense 12

que d'illusions. Remarquons au passage que terme même d'imitation renferme le sens de mensonge : une imitation, par le fait qu'elle ne fait qu'imiter, ne sera jamais ce qu'elle tente d'être. Texte 4 : Henri Bergson, En quoi ce texte vous paraît-il s'opposer au texte 3 ? Henri Bergson s'oppose à Platon dans la mesure où il attribue à l'artiste, et par conséquent au peintre, des qualités supérieure à celle du commun des mortels d'accès à la vérité, qui lui permet d'avoir mieux accès à la réalité

LE TRAVAIL et LA TECHNIQUE « En quoi le travail est-il une activité proprement humaine ? » Le travail : activité (faire quelque chose en vue d’un résultat) – transformation de la matière Activité proprement humaine : Le travail est-il le propre de l’homme ? Est-il le seul à travailler ? (animaux travaillent instinctivement ou pour l’homme) (les machines) L’homme affirme-t-il son humanité par le travail ou est est-ce que le travail déshumanise ? Quelle est la valeur du travail dans l’existence

La Technique (précisions du cours sur le travail. Le cours sur la technique peut être relié à la notion de culture, d’art, d’histoire, de matière et esprit, de conscience, d’éthique et de bioéthique) I°/ Essai de définition Ensemble de procédés transmissibles permettant de reproduire des fins utiles. Le terme technique vient du grec technikos qui concerne un art, de techné, art manuel, métier, habileté à faire quelque chose. Dans le sens ancien, la technique est l’ensemble des procédés d’un

La technique s’oppose-t-elle à la nature ? I – Analyse du sujet Le sujet classique dans sa formulation comme dans son contenu comporte une difficulté : il convoque un concept "la nature" qu'il est indispensable de définir précisément afin d'éviter les lieux communs ou les propos trop généraux. Il est recommandé de s'appuyer sur les cours ("l'art et la technique") pour donner à la notion de "technique" un sens précis. Enfin, il est indispensable de prêter attention au terme "s'opposer"

première raison pour laquelle l’homme cherche à s’affranchir de la nature semble être le besoin d’assurer sa survie : dans notre environnement culturel, ce n’est pas la nature qui nous dicte ses lois, c’est nous qui la soumettons à nos besoins. La technique apparaît comme le moyen par lequel nous transformons la nature pour l’adapter à nous, et le travail, par opposition avec l’activité animale comme le mode d’action par lequel nous agissons sur la nature. Mais la nécessité vitale n’est pas la seule

partie de l’école de Francfort, qui se donne pour tâche de réfléchir à l’apport de la philosophie marxiste et de critiquer l’application qu’en a fait la révolution soviétique. Le regard de ces philosophes est aussi très aigu sur le concept de progrès, qui, pour eux, sépare les hommes : les machines, l’organisation spatiale des bureaux, les voitures individuelles détissent les liens sociaux. Les médias aussi séparent les hommes parce qu’ils empêchent les conversations et déversent sur tous les

La technique La notion de technique qualifie toutes sortes d’objets ou d’activités. Un outil est un objet technique ( et il faudra définir ce que c’est ) Mais on parle aussi de la technique bonne ou mauvaise du pianiste ou du footballeur. On dira d’un élève qu’il maîtrise ou pas la technique de la dissertation. On peut parler également de techniques de gouvernement ou de gestion des affaires de la cité, comme capacité à résoudre efficacement des problèmes, comme comment se faire obéir d’un peuple

contrôlé par son portable. Le développement technique, dont l'homme peut être fier, doit-il aussi susciter des craintes sur notre statut de citoyen ? Ou sur celui d'individu maître de ses décisions ? Les ordinateurs et les opérateurs électroniques vont-ils penser ou agir pour nous ? Dans un premier temps, il importe de voir en quoi le progrès de la technique va de pair avec la liberté, pour ensuite envisager les menaces actuelles et futures que l'univers technique recèle effectivement. Mais à cette menace

conscience n’est jamais aussi vive que dans les moments de crise intérieure, c’est-à-dire lorsque nous devons opérer un choix. Et lorsque, dès lors, nous ne pouvons pas nous reposer sur nos habitudes, il nous faut choisir, nous hésitons. C’est pourquoi Bergson dit que « conscience est synonyme de choix ». Cela veut dire que, au fond, la conscience, c’est la liberté.   Examinons maintenant brièvement un sujet de baccalauréat, soit le sujet suivant : « Suis-je ce que j’ai conscience d’être ? »   Commençons