Besoins Fondamentaux Crèche

complet du lit . ) Une demi-heure plus tard , le scénario se répéta . L’aide-soignante proposa alors à monsieur D , d’ uriner dans la protection posée auparavant par précaution , plutôt que dans l’urinal , et d’appeler le personnel lorsqu’il aurait besoin d’être changé , afin de le mobiliser un minimum à cause de sa douleur à la hanche gauche et la fatigue pourrait endurer . Ce qui m’interpella dans cette situation , c’est la problématique du confort de monsieur D . Ne faut t’il pas privilégier

de confort et de bien-être TD 3 : Les différents besoins de la personne dépendante et les activités de soins proposés Le besoin d'être propre et de protéger ses téguments La patiente / Etude du cas clinique N°1 Madame D. Paula a 78 ans et souffre d’hémiplégie droite avec paralysie du bras (absence de mouvements dissociés des doigts, difficultés d’ouverture de la main) suite à un AVC. -> Le besoin que nous allons traiter est :  Le besoin d’être propre, c’est-à-dire la nécessité de l’individu

clinique. Elle est de taille moyenne et par conséquent fine. Elle possède un appareil dentaire et se déplace avec sa canne ou avec l'aide d'une tierce personne : sa marche est instable mais fluide. Son degré d'autonomie est classé GIR 2, elle a besoin d'aide pour la toilette, l'habillement, les transferts, d'aide partielle et de surveillance lors des repas. Sur le plan psychologique, Madame D est une femme plutôt discrète et très angoissée, lorsqu’on lui rend visite dans sa chambre, elle demande

thromboemboliques veineux XARELTO 20mg CPR PELLIC 1x/j TLJ pdt 28 jours Contrôle médical mensuel Constipation MOVICOL BUV PDR SACH 2 SACH 1x/j TLJ pdt 30 jours Contrôle médical mensuel Les 14 besoins fondamentaux de Virginia HENDERSON Besoins perturbés Signes permettant de le remarquer Solutions misent en place / diagnostic infirmier Boire et manger Se salit Aide partielle aux repas Installation espace Éliminer Incontinence en permanence Protection Aide

des adultes pour montrer ses besoins, aller dans une direction ou manifester son désaccord.. Il exprime sa volonté seulement en émettant des cris. Après un temps d'adaptation des lieux et des personnes de son entourage, il semble dans l'ensemble serein. Même si il a peu de relation avec ses pairs, il regarde les autres enfants et semble parfois vouloir faire de même avec des jeux d'imitation. Lors des activités éducatives, il observe et reste passif. Il a besoin d’être sollicité et même d’être

des autres patients. Analyse : J'ai éprouvé une certaine difficulté à estimer la quantité de nourriture qu'il fallait administrer à Mme B, car l'absence de communication chez cette patiente engendrait une difficulté de la prise en compte de ses besoin. J'avais parfois le sentiment de la forcer. Il est important de préciser que la prise de repas est le seul moment que Mme B passe en communauté, et que cela est nécessaire afin maintenir au maximum la sociabilité de la patiente. Une fois le repas

niveau de ses chevilles, de ses malléoles et de ses doigts de pied se sont formés. On lui a posé une pompe à insuline pour réguler son diabète et une sonde urinaire pour minimiser ses déplacement le temps de la guérison de ses ulcères. 14 besoins fondamentaux de Virginia Henderson - Respirer : La patiente ne fume pas. Elle est un peu gênée pour respirer et est essoufflée au moindre effort. - Boire et manger : La patiente connais son poids (107,700 kg) et est consciente de son obésité. Cependant

projet de soin et j'ai utilisé les quatorze besoins fondamentaux de Virginia Henderson pour faire mon tri ( respirer, boire et manger, éliminer, se mouvoir et maintenir une bonne posture, dormir se reposer, se vêtir se dévêtir, maintenir la température du corps, être propre et protéger ses téguments, éviter les dangers, communiquer, agir selon ses croyances, s'occuper en vue de se réaliser, se recréer, apprendre ). Le classement des quatorze besoins fondamentaux est basé sur ces 3 dimensions c'est pour

Le besoin recouvre l'ensemble de tout ce qui est nécessaire à un être, que cette nécessité soit consciente ou non. De nombreuses classifications des besoins sont proposées ( cf ci-dessous). Elles sont souvent contestées pour le fait qu'elles postulent que les besoins sont identiques pour tous les êtres humains. Ce postulat est en particulier relativisé sinon contesté par l'existence du désir, du projet ou de la vocation qui pour les psychologues et les psychanalystes constituent le fait majeur de

départ……………………………………………………………………..page 5 5- Cadres conceptuel, théorique et législatif 5.1- Concept de polyhandicap 5.1.1- Définition du polyhandicap……………………………………………page 6 5.1.2- Principaux troubles et déficiences des personnes polyhandicapées…...page 7 5.1.3- Les besoins des personnes polyhandicapées et le rôle infirmier..……..page 9 5.2- Concept de communication 5.2.1- Définition de la communication……………………………………...page 12 5.2.2- Spécificités de la communication avec les personnes polyhandicapées sans langage verbal…