Besoins Fondamentaux De V. Henderson Perturbés

repères dans le temps. Elles n’ont plus la notion de l’heure. Elles peuvent aller se coucher à 17 heures et vouloir manger à 23heures. De plus, elles sont victimes de déambulation. Elles peuvent marcher pendant des heures sans but. Pour satisfaire ce besoin de marche, il m’arrive de les accompagner au parc. Déambuler provoque une soif non exprimée, il est donc nécessaire de faire boire fréquemment la personne. De plus, il existe un risque de chute, par conséquent, je fais en sorte avec mes collègues

Tableau II : Exemple de Transmission Ciblée. 10 2. La macro – cible 10 Tableau III : Exemple de macro cible 11 Tableau IV : Macro cible - complément à l’item Développement 11 3. Les diagrammes 12 Tableau V : Comparatif entre les notes narratives et les notes de transmissions ciblées 12 Les Valeurs de référence des transmissions ciblées dans le dossier patient. 12 Tableau VI : Les valeurs de référence de notre projet 13 Implantation du

ou de la problématique…………9 DEUXIEME PARTIE / PARTIE ANALYTIQUE………………………..15 I. Analyse selon le cours d’hygiène et de confort…………………………..15 1. Généralité………………………………………………………………...15 2. Analyse selon la grille d’évaluation de Virginia Henderson………….16 3. Analyse selon le cours de déontologie…………………………………..24 4. Analyse selon le cours de communication……………………………...27 5. Analyse selon le cours de psychologie………………………………….28 6. Analyse selon le cours de législation……………………………………30

| Le coma : Mon travail porte sur le patient en coma par sédation, or, je ne peux réaliser mon travail que si je comprends l’état de ce patient et les besoins qui en découlent. En effet, comment soigner un état que l’on ne connaît pas, que l’on ne comprend pas ? Ainsi, cela amène donc tout naturellement la première partie de mon cadre théorique, dans le but de poser mes connaissances sur les comas et les

car il me semblait difficile d’entrer en relation et d’effectuer un soin sans utiliser une méthode de communication traditionnelle, de plus la population polyhandicapée adolescente requiert une attention particulière de part leur fragilité et leur besoin constant de soins. Personnellement et professionnellement, ce public suscite un questionnement et une envie d’approfondir mes connaissances, en effet la communication est le maillon essentiel afin d’effectuer des soins, elle accompagne, soutient

. 22 4.2 Etude des besoins du patient - Analyse (selon les 14 besoins de Virginia Henderson) 22 4.2.1 Besoin de respirer : ............................................................................................. 22 4.2.2 Besoin de boire et manger : ................................................................................ 22 4.2.3 Besoin d’éliminer : ............................................................................................. 23 4.2.4 Besoin de se mouvoir et garder

¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Il est essentiel de poser les bases du sujet et de cerner plus précisément la problématique, à savoir ce que j’entends par le terme « infirmier » et ce qu’est plus exactement l’exercice libéral. Il me paraît également fondamental de s’intéresser au quotidien des infirmiers libéraux au cours de leur profession. L’infirmier et l’exercice libéral a) Définitions Selon le code de la santé publique[9] français : « est considéré comme exerçant la profession

...........................................................................................10 IV. Bibliographie :............................................................................................................................11 V. Les annexes : ..................................................................................................................................12 1. Le processus de communication est composé de ..............................................

vers une critique de celui-ci, ainsi que l’enrichissement que m’ont apporté ces recherches. 3 Cadre Référentiel 3-1 L’infirmière La profession infirmière est légiférée par le Décret n°2004-802 du 29 Juillet 2004 relatif aux parties IV et V du Code de la Santé Publique : o Chapitre Ier Exercice de la Profession Section 1 Actes Professionnels -Selon l’article R4311-1: «  L’exercice de la profession d’infirmier ou d’infirmière comporte l’analyse, l’organisation, la réalisation

la voie publique alors qu'il sortait de chez un ami. Cet homme présentait un taux d'alcoolémie supérieur à 1g/L, et était agité : il avait des propos incohérents et ne souhaitait pas se faire soigner. Selon ses dires, il n'avait « pas mal et pas besoin de venir ici ». La plaie était assez importante et le saignement abondant : le médecin a décidé de lui poser des points de suture. Il a fallu d'abord désinfecter la plaie, puis raser une partie du crâne pour réaliser l'intervention dans les bonnes