Bilan De Capacité Et Accompagnement Projet Professionnel

choix du candidat, soit une situation personnelle ou professionnelle vécue soit son projet professionnel en lien avec les attendus de la formation. Ce document n’excède pas deux pages….. » 1 Déroulement : Pour réaliser le document écrit demandé, vous avez trois options : 1. Choisir une situation personnelle vécue ou 2. Choisir une situation professionnelle vécue ou 3. Présenter votre projet professionnel. A la lecture du document écrit et quelle que soit l’option que

conseiller en économie sociale familiale :Annexes I : Référentiel professionnel Annexe II : Référentiel de formation Annexe III : Objectifs de la formation pratique ,Annexe V : référentiel de certificationAnnexe IX : tableau des correspondances des domaines de certification du BTS ESF et de DECESF de l’arrêté du 22 août 2018 relatif au DE de conseiller en économie sociale familialeDGCS 2017/ Référentiel professionnel- Diplôme d’Etat de Conseiller.ère en économie sociale familiale

INTRODUCTION Le sujet du devoir étant l’étude d’un dispositif d’accompagnement vers l’insertion professionnelle, mon choix s’est arrêté sur l’étude d’une structure relevant de la Protection Judiciaire de la Jeunesse : les Services Territoriaux Educatif et d’Insertion. En effet, voulant travailler ultérieurement avec des mineurs ou jeunes majeurs relevant de la PJJ, il m’a semblé judicieux de choisir une structure d’insertion qui les prend en charge. Ainsi, je vais présenter en premier lieu la

CONSIGNES ACADEMIQUES POUR LA MISE EN ŒUVRE DES SITUATIONS D’EVALUATION EN CENTRE DE FORMATION POUR LE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE Ces consignes, complémentaires aux cahiers des charges, sont la synthèse des travaux de groupe réalisés par les professeurs présents lors des journées de formation des 29 septembre et 11 octobre 2013. Elles sont à mettre en œuvre pour la session 2014. Les premières consignes sont générales et communes à toutes les épreuves

jeunes accueillis arrivent d’horizons différents avec des projets propres à chacun, l’association leur propose alors différents types de logements adaptés à leur situation : studio, T1, T2, T3. Ces derniers peuvent se trouver au sein d’une résidence avec des espaces collectifs, au sein d’une résidence autonome ou encore dans le parc public, en milieu rural ou urbain. Habitat Jeunes Pau Pyrénées met alors en place des actions et projets visant à favoriser leur autonomie et leur droit de cité. Ils

ORIGINE DU PROJET 3 2. ÉTAT DES LIEUX 6 3. DESCRIPTION DU CHANTIER 11 4. L'OPERATEUR, 14 5. L'ENCADREMENT TECHNIQUE 17 6. LE RÉSEAU D'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL 19 7. L’OUTILLAGE 25 8. LA LOGISTIQUE 27 9. LA SECURITE 28 10. ENTREPRISE CO-TRAITANTE 29 11. LE PUBLIC BÉNÉFICIAIRE 30 12. LA FORMATI0N 32 13. PARTENARIAT MIS EN ŒUVRE 34 14. COMMUNICATION 35 15. PERSPECTIVES D'EMPLOI RECHERCHÉES DURANT ET A L'ISSUE DU CHANTIER 36 16. PLAN DE FINANCEMENT 37 17. ANNEXES 38 1. ORIGINE DU PROJET 1

Nom du projet pilote : Les étudiants au secours des élèves. Ville : Conakry Commune : Matam Ecoles cibles : les collèges et écoles primaires de la commune de Matam Bénéficiaires : Ce sont les élèves des familles très défavorisées des écoles et collèges ci-dessus. Délai d’exécution du projet : une année PARTENAIRES Partenaires de mise en œuvre : • Ministère de l’enseignement pré universitaire de la formation professionnelle • DCE de Matam • Les écoles et collèges d’exécution

| | | |L'accompagnement dans les phases délicates du parcours professionnel, | | | |La mobilité et l'adaptation aux

Exposition de la situation a) Diagnostic Avant de développer le dossier retenu, il est important de noter que le Pact Métropole Nord est le seul organisme à posséder un service social proposant en même temps, un accompagnement et un suivi à la personne. Il fonctionne en partenariat avec les autres bailleurs sociaux. Dans ce contexte, le 14 Juin 2009, notre institution a été donc mandatée par fax, par l'un de *ces* partenaires, le L.M.H (Lille Métropole Habitat), dans le cadre d’une

spécialisé, est d’assurer le suivi d'usagers dans un accompagnement global ; dans les domaines du budget, du logement et de l’insertion dans le cadre d’une Mesure d’Accompagnement Social Personnalisé (réforme des tutelles) ou d’une Mesure d’Accompagnement en Économie Sociale et Familiale (réforme de la protection de l’enfance) dans le but de favoriser l'autonomie des personnes au niveau social et professionnel… Cette expérience professionnelle m'a permis de mettre en œuvre une ISAP (Intervention