Bilan De Capacité Et Accompagnement Projet Professionnel

de gestion - D’une conseillère en économie sociale et familiale - D’une psychologue L’équipe propose 3 types d’accompagnement : A) Un accompagnement socio- éducatif individualisé : - Coordination de parcours éducatif (plan scolaire, éducatif, culturel, sportif et sanitaire) - Ecoute et soutien des parents sur le plan éducatif - Mobilisation et accompagnement des familles dans les relations avec les institutions, vers les dispositifs de soins - Mise en place d’une permanence éducative dans les

emploi ou pour pourvoir un poste. Ils sont réalisés à partir de l’analyse : • des offres d’emplois confiées à l’Apec et parues dans la presse, • d’interviews de recruteurs, de DRH, de responsables opérationnels et de cadres, • de rencontres entre professionnels. Dans la même collection : • Les métiers de l’immobilier • Les métiers de la logistique et du transport • Les métiers du multimédia • Les métiers de l’environnement • Les métiers des fonctions commerciale et marketing • Les métiers de la finance

Favorisant la maîtrise des savoirs, savoir-faire et savoir-être. Permettre au stagiaire de s’inscrire dans un parcours qui favorise : Son adaptation à ce milieu professionnel ; Le métier, L’équipe de travail, Le service, Les valeurs, L’environnement relationnel, L’éthique… L’acquisition et le développement de capacités et de compétences spécifiques. SON RÔLE Accueillir en favorisant la confiance en soi et en rassurant le stagiaire, Intégrer stagiaire dans l’institution

Journée Des Professionnels de la ville Réussite éducative et rôle des parents Compte-rendu de la séance 9 novembre 2006 - Mulhouse ORIV ALSACE – COMPTE RENDU DU JDP DU 15 AVRIL 2008 LES AXES TRANSVERSAUX DES CUCS 1 La rencontre s’est structurée en cinq temps : Astrid BARRILLIOT, chargée de mission Plan de cohésion sociale à la SousPréfecture de Mulhouse a présenté le cadre réglementaire ; Delphine BOUVIER, chargée de mission à l’ORIV a présenté les principaux enseignements du

17 c. La Visite à domicile (VAD) p-17 à 18 d. Le travail d’équipe p-18 à 19 e. Les commissions p-19 à 20 IV. Positionnement professionnel p-19 à 23 1. Ce que j’ai découvert p-19 2. Ce que j’ai appris p-19 à 20 3. Ce qui m’a étonné p-21 à 22 4. Ce qui m’a manqué p-21 5. Ce que je souhaite approfondir p- 21 à 22 Bilan de stage effectué avec ma tutrice-formatrice de stage p-23 Conclusion p-24 Annexes p-25 Introduction J’ai choisi de réaliser mon


 Vincent
Poirot,
MS
Entrepreneurs
 
 
 
 Thèse
professionnelle
 
 
 En
quoi
la
création
d’entreprise
est
un
moyen
de
répondre
aux
 problèmes
d’insertion
professionnelle
des
jeunes
des
banlieues
?
 
 
 
 
 
 Tuteur
:
Karim
Medjad
 Mars
2009
 
 
 
 
 
 Sommaire
 
 Sommaire....................................................................................................................... 2
 INTRODUCTION..........................................................................

Ce n’est que dans les années 1980 que l’essentiel des métiers sociaux sont nés. De part la dégradation économique, les emplois du travail social se développent surtout dans l’insertion. De nos jours, le travail social réunit environs 700 000 professionnels avec des statuts divers dont l’ambition reste commune : retissé du lien social pour des personnes fragilisées et vulnérables. Le travailleur social est un terme générique pour désigner un ensemble de métiers œuvrant dans le domaine de l'action

sociales. Au départ avec une capacité d'accueil de 16 places (environ 200 jeunes chaque année), le fonctionnement est assuré par deux animateurs. Puis, à partir de 1991, le nombre de logements pour les jeunes en début d'autonomie financière s'accroît et l'accompagnement vers l'emploi est renforcé. L'association dépose alors une demande d'agrément CHRS qui sera accordée en 1995 par la DDASS[4]. Désormais, le centre est ouvert 365 jours par an et 24heures/24. Sa capacité d'accueil est de 32 places et

8 8 10 10 10 11 11 11 11 12 12 13 13 13 14 15 15 Normandie II. CARTOGRAPHIE DE LA STRUCTURE Ses actions 1) LE CHAMP ESF 2) L’INSERTION PROFESSIONNELLE Ses partenaires et financeurs 1) DANS L’ACCOMPAGNEMENT SOCIAL 2) DANS L’ACCOMPAGNEMENT SANTE 3) DANS L’ACCOMPAGNEMENT SOCIAL LIE AU LOGEMENT 4) DANS L’ACCOMPAGNEMENT DE L’INSERTION PROFESSIONNEL III. PRESENTATION DE LA STRUCTURE ET DE SES SERVICES Dieppe – Neufchâtel en Bray : A proximité de son public  Ses territoires et moyens d’interventions

du chômage selon le public - jeunes : formation inadaptée au marché de l’emploi, manque d’expérience professionnelle, discrimination par rapport au nom de famille, quartiers… problème de mobilité - les seniors : fatigue, risque de problème de santé plus élevé, baisse du dynamisme, plus vindicatif, moins adaptés, âge de la retraite proche, salaire augmente, reconversion professionnelle - les femmes jeunes avec enfants : absence dû à la maternité, journée enfant malade, problème de garde