Bilan De Fin De Formation Moniteur éducateur

psychomotricienne, un ergothérapeute. Les services généraux : un directeur, une adjointe de direction, 6 agents administratifs, 2 lingères, 2 hommes d’entretien, 10 agents logistiques, 2 veilleurs. L’équipe éducative : 1 éducateurs spécialisés, 3 éducateurs sportifs, 4 moniteurs éducateurs, 4 aides médico psychologique, 1 animatrice, 1 ash, dont je fais partie. Malgré nos différences de statut, notre mission est commune. Elle a pour objectif d’accompagner l’usager dans les actes de la vie quotidienne,

35 23 32 34 2-3 ORGANISMES ET PROFESSIONNELS : RÉPARTITION DES RÔLES ET COMPÉTENCES 37 2- 3.1 Le choix de l’association et ses fondements 2- 3.2 Les professionnels 2- 3.2.1 Etat des lieux 2- 3.2.2 Les compétences 2- 3.2.3 La formation 2- 3.2.4 La pluridisciplinarité au sein des équipes 2- 3.3 Droit du travail et action éducative 38 40 40 40 41 42 43 2 2- 4 L’ÉVALUATION EN PRÉVENTION SPÉCIALISÉE 2- 5 L’EFFICIENCE DE LA PRATIQUE DE PREVENTION SPECIALISEE : EFFETS

40 2.1. Rôle de l’Etat dans le travail des personnes handicapées : 40 2.2. Entre objectifs médico-sociaux et contraintes économiques, comment assurer la compétitivité ? 41 2.3. L’adaptation des postes 44 2.4. Procédures de recrutement 45 2.5 La formation 47 2.6 Les difficultés actuelles des ESAT et des EA au niveau économique. 48 3. Un système inadapté au travail des personnes handicapées 49 3.1. Préjugés et idées reçues : la stigmatisation des personnes handicapées. 49 3.2. Flou juridique et problèmes

gestion des situations d’urgence. 1. Le secteur médico-social Les centres de ressources, les centres d’information et de coordination ou centres prestataires de services de proximité, mettant en œuvre des actions de dépistage, d’aide, de soutien, de formation ou d’information, de conseil, d’expertise ou de coordination au bénéfice d’usagers ou d’autres établissements et services. Il s’agit notamment des Centres locaux d’information et de coordination (CLIC) qui ont une mission de coordination des aides

Concours moniteur éducateur 2010. Prisons. Le contrôleur s'inquiète des difficultés de réinsertion des détenus La parution de la nouvelle loi pénitentiaire nous pousse à nous interroger sur la pauvre qualité de la réinsertion des détenus d’aujourd’hui, les changements récents et les solutions mises en œuvres afin de progresser dans cette voie. L’article choisi permet une large argumentation sur ce système puisqu’il parle de nombreux points concernant la prison. Dans un premier

du mouvement sportif : • L’organisation du sport en France repose sur un système particulier où les groupements privés et les structures publiques sont soumis à des dispositions législatives (cogéré). Un regroupement d’association sportives : fin du 19ème siècle indépendamment des pouvoirs publics prenant le plus souvent le nom de société. Ces associations se fédèrent progressivement avec l’union des sociétés de gymnastique de France (1873), et l’union des sociétés française de sports

prévisionsde Pôleemploi, dans un document du 25 novembre 2009 remis Dossier aux partenaires sociaux. A cette date, le nombre de chômeurs en fin de droits avait déjà augmenté de 35,2 % en un an. Seuls 38 % de ces « fins de droits » devraient bénéficier de la solidarité nationale : « Sur la pério- de de juillet 2008 à juin 2009, 16 % des chômeurs en fin de droits étaient éligibles à l’allocation spécifique de solidarité (ASS), et 22 % au revenuminimum d’insertion (RMI), remplacé depuis par le

... 30 2.1.1 Le contexte associatif et institutionnel ................................................................. 30 2.1.2 Une modification des pratiques depuis la rentrée 2007....................................... 32 2.1.3 Les premiers bilans de ces intégrations............................................................... 35 2.2 Les ressources humaines................................................................................. 37 2.2.1 Un personnel en quête de stabilité ....

INTRODUCTION Ma formation d’éducateur spécialisé à l’IRTS de la Réunion, m’a permis d’effectuer différents stages au sein de diverses structures et surtout de découvrir des personnes en situation de handicap, d'inadaptation sociale et d'expérimenter plusieurs type d'accompagnement en fonction des personnes accueillies dans les services. La découverte du social a changé mes représentations des personnes accompagnées. En effet j'ai repéré chez les personnes en situation de handicap

. | | Animateur de formation L’animateur de formation transmet son savoir-faire dans un domaine précis. Il participe à la conception de stages et de supports pédagogiques multimédia. Technologies de l’info et de la communication... | | Animateur environnement L’animateur environnement est appelé aussi animateur nature. Cet animateur est chargé d'accompagner, d'encadrer ou d'animer des groupes qu’il sensibilise à la nature et à l’environnement. La formation de base est technique et.