Bilan Directeur De Centre De Loisirs

fréquentation. Pour relancer le Futuroscope et renouer avec le succès de ses débuts, le Conseil général a donc décidé en 2002 de reprendre la gestion du Parc, l'objectif étant de lui redonner sa vocation de parc incontournable de l'image. Type d'initiative : Centre d'attractions basé sur les nouvelles technologies Territoire de projet : National et international Porteur(s) du projet : Conseil général de la Vienne Date de lancement : 1989 Avancement (à la date de recueil) : Opérationnel Date de recueil de l'information

propose aide et accompagnement dans une vie privée respectée au sein d'une collectivité aussi riche et animée que possible. En complément de l'action menée à l’E.S.A.T., un projet est négocié et arrêté avec chaque résidant, visant à développer des loisirs, accéder à une culture, entretenir ses capacités motrices et sa santé, communiquer, s'intégrer et éventuellement réaliser un projet de vie hors établissement. Le personnel : Il est réparti sur trois équipes (18 personnes). 3 équipes de 6 personnes

|p.39 | | Section 3. Vers une meilleure communication interne et externe………………. |p.52 | |Bilan et évaluation de notre travail………………………………………………. |p.60 | |Annexe 1 : Rapport d’activité……………………………………………………..

Projet pédagogique Périscolaire 2014 /2015 de l’Accueil de loisirs de Sayat Découverte Respect Solidarité Vie en collectivité Autonomie Famille Rythmes Détente et plaisir Equipe éducative Epanouissement Enfant(s) Accueil de loisirs de Sayat 6 rue Gustave Fougère 63530 SAYAT Tel: 04 73 60 08 43 Mail: centreloisirssayat@wanadoo.fr 1 Le contexte : La commune Sayat (63) est l’organisateur de l’Accueil de loisirs et déclare la structure auprès des services du Ministère de la Jeunesse et des

facteurs clés de succès et les indicateurs de performance Jean-Pierre Just est un concessionnaire automobile de la marque Renoen implanté dans la région du Centre de la France. L'organisation comprend deux divisions de la marque : un pôle « vente de véhicule neuf » (WN) et un autre « vente de véhicule d'occasion » (WO). Concernant le centre WN dirigé par M Pascal Rien, dix vendeurs travaillant en magasin et sur route et une secrétaire y sont employés. La performance des vendeurs est appréciée

Royaume du Maroc Ministère de l’Intérieur Agence urbaine de Casablanca Schéma Directeur d’Aménagement Urbain du Grand Casablanca (SDAU) Synthèse : Octobre 2008 2 Le SDAU du Grand Casablanca est régi par les dispositions du dahir portant loi n°1-84-17 du 25 janvier 1984 (21 Rabia II 1404). Le périmètre couvert par le présent SDAU comprend la totalité du territoire de la Wilaya du Grand Casablanca, ainsi que le territoire de la commune de Mansouria. La durée de validité est de 20 ans

PARTIE : p 17 à 22 PARTENARIAT 4.1. Caractéristiques du public accueilli p 18 4.2. Partenaires de Kër Xaleyi p 19 4.2.1. Centre d’Education et de Formation pour Déficients Intellectuels p 19 4.2.2. Centre médico psycho pédagogique Aminata Mbaye p 19 4.2.3. Education Spécialisée Technique d’Expression et de Loisirs p 20 4.2.4. Institution Sainte Jeanne d’Arc p 20 4.2.5. Ecole Reine Fabiola p 21 4.3. Autres prises en charges p 22 CONCLUSION

depuis le 1er décembre 2014 afin de passer et obtenir le « Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Education Populaire et du Sport (BPJEPS) – option Activités Physiques pour Tous (A.P.T). J’ai commencé mon stage en structure le 21 janvier 2015 au Centre Social St Joseph Fontainieu dans le 14ème arrondissement de Marseille. Dans le cadre de ma formation je dois constituer un dossier relatif aux UC4 «Etre capable de participer au fonctionnement d’une structure » et UC10 « Adapter ses actions éducatives

socio-professionnel Tauveron Davy DEJEPS 2015/2016 FAL 44 Sommaire A/ Contexte générale -1- 1- Histoire -2- 2- Projet Nantes Habitat -3- 3- Contexte socio-professionnel -4- 4- Acteurs du quartier -5- B/ Le centre socioculturelle des Bourderies -6- 1- Projet du centre -6- 2- Fonctionnement -8- C/ Le projet mémoire -10- 1- L'idée du projet -10- 2- Ma mission -12- 3- Public -12- 4- Analyse de la situation -13- 5- Problématiques -14- 6- Conclusion -14- D/ Annexes -15-

nous sommes particulièrement intéressés aux moyens de sensibiliser les adolescents à la culture. Lorsqu’on réalise une analyse rapide de la façon dont les jeunes d’aujourd’hui occupent leur temps libre, on constate qu’une part importante de leurs loisirs est consacrée à chater sur Internet, à développer des blogs et à jouer aux jeux vidéos. Toutes ces activités ont en commun la dimension virtuelle. C’est-à-dire que ce sont des expériences dans lesquelles les technologies simulent certains aspects