Bilan Pré Professionnel

année de la formation ‘’Théorie et Pratique des arts’’, parcours Master Professionnel ‘’Les métiers du film documentaire’’. Il s’agit d’un guide de rédaction du rapport de stage : il en décrit les exigences et la nature. Nous conseillons donc à chaque étudiant de le lire attentivement avant la rédaction du rapport de stage. Rapport de stage L’équipe pédagogique Master ‘’Théorie et Pratique des Arts’’ Parcours professionnel ‘’Les métiers du film documentaire’’ dd/12/yyyy 1 1/ Présentation

CHAPITRE I – LA FORMATION PROFESSIONNELLE TOUT AU LONG DE LA VIE La formation s'appuie sur un dispositif législatif et réglementaire sur une information des salariés et sur le dialogue sociale en entreprise. Tout salarié qui souhaite suivre une formation professionnelle continue doit respecter des conditions tenant au stage de formation, à la nature de la formation et à la mise en oeuvre de la formation par l'entreprise. On distingue ainsi le CIF qui est ouvert à toute personne engagée dans la

remplacé mais sur des courtes durées). Et que pour un meilleur encadrement elle préfère que je sois avec une ancienne infirmière aux soins intensifs de cardiologie. Je suis donc une semaine de matin et une semaine d’après-midi. Au bout de 4 semaines bilan de stage avec la cadre du service qui est aussi mon tuteur de stage. Tout se passe bien je passe donc en douze heure comme toutes les infirmières et je vais passer en salle. Ayant des nouveaux arrêts la cadre me demande de rester à USC quand en salle

(cours de Geneviève Azam et TD) : évaluation de TD (1/3) et partiel écrit (2/3) en contrôle continu, épreuve écrite et orale en examen terminal. DEUXIEME SEMESTRE UE 5 ECOE05Y Analyse économique 2 Geneviève Responsable de l’UE : Azam Geneviève Pré- requis : PréEtudiants ayant suivi les enseignements de l’UE2, ECOE01Y Objectifs, Contenu: Ce cours a pour objectif de donner les outils de l’analyse économique, dans les domaines de la production et de la répartition des richesses et de l’analyse du

moyens facilitant de façon anticipée l’ajustement besoins / ressources, un volet individuel pour promouvoir de manière anticipée le développement des capacités d’évolution et de l’employabilité de chaque salarié dans le cadre de son parcours professionnel Une gestion adaptée aux spécificités de l’entreprise, ou du groupe, aux enjeux de ses acteurs, et proportionnée à ses ressources Une gestion impliquant les responsables opérationnels et l’encadrement de proximité, et outil de dialogue social

céto-acidose) ‣ Un ECG normal Suite à la visite de l’interne, il a été prescrit : Une surveillance des urines à chaque miction, Une perfusion de G5 avec pousse seringue d’insuline avec un débit à 2UI/H, Surveillance des glycémie toutes les 2 heures. Un bilan sanguin complet (NFS, SMA, CRP, HBA1C, HDL,LDL, triglycérides, CRP) Une consultation avec l'ophtalmologue pour fonds d’oeil, avec la diététicienne, le podologue et les infirmière d’éducation au diabète. Demande de Doppler des membres inférieurs et

|1 | |4.8. Qualités des soins, évaluation des pratiques |S6 | 7 |30 |20 |25 |3 | | 5 - Intégration des savoirs et postures professionnelles infirmières | |5.1. Accompagnement de la personne dans la |S1 | 3 |0 |35 |15 |2 | |réalisation de ses

séquence ne devrait pas dépasser 5 ou 6 séances. Les pré-requis : en terme savoir-faire et de savoirs nécessaires pour entamer la séquence. Les savoirs associés : ce sont les points du programme étudiés. Saïd BERRADA - IEN SBSSA -1- La ou les Situation (s) d'apprentissage (méthodes, supports, etc.) : elle est choisie, après avoir déterminé les objectifs, en cohérence avec le niveau de formation (CAP, BEP, Bac Pro) et la finalité professionnelle. La situation d’apprentissage prend appui sur une

d’initiateur de kayak en eaux vives permettant l’accompagnement et l’encadrement de groupes mois année : Baccalauréat série ES au lycée EXPERIENCE PROFESSIONNELLE Depuis le ..........: Infirmière en service de Dialyse au CH gestion des soins, éducation des patients, polyvalences sur les différentes techniques, programmation et suivi bilan pré transplantation rénale Responsabilités : - encadrement des étudiants rédaction de protocoles. chariot d’urgence. Du..... au ........ : Infirmière

créneaux au gymnase. La fréquentation étant importante, je fais parfois appel a mes collègues pour encadrer et animer ces temps d'activités. A travers ce projet, j'ai permis a des jeunes de découvrir le centre de de s'y inscrire Futsal Le bilan de cette session est encourageant, la fréquentation est importante. En attribuant des fonctions à chacun lors de ses créneaux, des règles de vie en collectivité se sont instaurées naturellement. Capitaine d'équipe. ( stratégie de jeu, roulement