Bras de mer

GUY DE MAUPASSANT LE RETOUR 1 La mer fouette la côte de sa vague courte et monotone. De petits nuages blancs passent vite à travers le grand ciel bleu, emportés par le vent rapide, comme des oiseaux ; et le village, dans le pli du vallon qui descend vers l'océan, se chauffe au soleil. Tout à l'entrée, la maison des Martin-Lévesque, seule, au bord de la route. C'est une petite demeure de pêcheur, aux murs d'argile, au toit de chaume empanaché d'iris bleus. Un jardin large comme un

localisée dans le premier paragraphe du texte, la description du cadre où se déroule le récit revêt une apparence apocalyptique. Cela se manifeste d'abord par l'union des espaces marin et céleste : c'est parce qu'elle est "soulevée par le vent" que la mer "grossissait"; et dans cette tempête les nuages ont une "forme horrible" pareille aux "horribles secousses" que provoque la "furie" des vagues, celles-là mêmes qui sont comparées à "d'énormes voûtes d'eau qui soulevaient tout l'avant" du navire, ainsi

respiratoires quelles que soient les modalités de déplacement 2. Structurer spatialement, temporellement et spatio-temporellement les trains supérieurs et inférieurs Enrichir le référentiel perceptif de base Affirmer les dissociations segmentaires bras/avant bras, avant bras/ main Accélérer les surfaces motrices (par le biais de l’expiration), en particulier dans les nages simultanées Augmenter la vitesse et le relâchement des retours tout en augmentant la recherche de prise d’appuis Utiliser et combiner la

entrailles d’autres enfants : les montagnes, Ouréa, des nymphes qui les peuplent, jeunes filles ravissantes mais non humaines puisqu’elles sont, elles aussi, des créatures divines, et enfin, Pontos, le « flot marin », c’est-à-dire l’eau salée de la mer. Comme tu vois, l’univers, le cosmos, commence peu à peu à prendre forme – même s’il est fort loin d’être achevé. Je sais que les mots que je vais employer maintenant vont te paraître un peu compliqués, parce que tu ne les connais pas encore : la « théogonie »

pas Oh ! ne me touchez pas l’épaule Ne m’attrapez pas par le bras Souvent la grenouille m’a fait rire Et chaque soir elle chante pour moi Mais voilà qu’ils ferment la porte Et s’approchent doucement de moi Je leur crie que c’est jour de fête Mais leur tête me désigne du doigt. L’étoile de mer L’étoile Quand on la rejette à la mer Disparaît en dansant C’est un petit rat d’Opéra Toujours une tête Deux jambes Deux bras Les animaux ont des ennuis. A Christine Verger

Robots : Un Automate : C'est un robot qui travaille tout le temps à la même place. Il fait des choses répétitives que les gens n'aiment pas faire. Il n'est jamais fatigué. Un Humanoïde : C'est un robot qui ressemble à une personne. Il a des jambes, des bras, une tête et un corps. Il est programmé pour faire des choses intellgentes comme jouer aux cartes, aux échecs, au soccer et bien d'autres choses. Un Animat : C'est un robot fabriqué comme un vrai animal. Il peut être programmé pour attraper la balle

L’homme et la mer Homme libre, toujours tu chériras la mer ! La mer est ton miroir ; tu contemples ton âme Dans le déroulement infini de sa lame, Et ton esprit n'est pas un gouffre moins amer. Tu te plais à plonger au sein de ton image ; Tu l'embrasses des yeux et des bras, et ton coeur  Se distrait quelquefois de sa propre rumeur Au bruit de cette plainte indomptable et sauvage. Vous êtes tous les deux ténébreux et discrets : Homme, nul n'a sondé le fond de tes abîmes ; Ô mer, nul ne connaît

aprofondie accompagnée d’une exploitation pédagogique. Cette œuvre plonge le spectateur au cœur d’un des épisodes les plus connus de L’Odyssée, celui où Ulysse est confronté aux sirènes (Chant XI). Regardez bien Les éléments du tableau qui évoquent la mer sont d’abord les couleurs : différentes nuances de bleu et de vert. Ces couleurs sont des couleurs froides (appelées ainsi car ce sont celles qui sont les plus proches de la couleur de l’eau par opposition aux couleurs chaudes, proches de la couleur

voyaient se retirer d'eux les vagues écumantes contre lesquelles ils avaient préparé leurs bras » ; la succession d'occlusives telles que [t] et [k], de liquides comme le son [r], et enfin de sons chuintants, comme le [s] et le [j] suggèrent la cruauté insidieuse du destin, thème hautement romantique, ainsi que la difficulté des jeunes gens à accepter leur destin. Musset utilise en effet une métaphore filée de la mer pour illustrer son siècle et le malaise qu'il produisit dans sa génération. Ainsi, en

François Pieyre 2°C Histoire-Géographie 1) La mer d’Aral se situe au milieu d’espaces désertiques, en Asie centrale, partagée entre le Kazakhstan au Nord, et l’Ouzbékistan au Sud. Cinq pays sont concernés par la situation préoccupante de cette mer, on la qualifierait même comme l’une des plus importantes catastrophes environnementales du XX° siècle. Ces cinq pays sont concernés car ils se partagent l’eau contenu dans cette mer, ces cinq pays sont : Le Kazakhstan, l’Ouzbékistan, le Tadjikistan,