Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport

LES POLITIQUES DU SPORT EN FRANCE Jean-Paul CALLÈDE RÉSUMÉ. — En France, les politiques sportives se caractérisent par une élaboration spécifique qui tient, en partie, au rôle central joué historiquement par l’État. La structuration initiale des politiques publiques du sport couvre la période de l’entre-deuxguerres. En deux décennies, de nouvelles représentations de l’action publique se précisent et s’affirment, autour du thème sportif, en relation avec un projet de société moderne et démocratique

et 20ème siècles).   Des pratiques corporelles existaient déjà avant le 19ème siècle. Le sport n’est pas un objet neutre, il subit différentes influences que nous allons étudier: politique (Hitler qui accueille les Jeux Olympiques de Berlin a pour but d’imposer sa politique et son mode de vie…), culturelle (mode sportive qui s’affiche et efface d’autres sports), économique (le business du sport). Le sport n’est pas dé-contextualisé du monde économique et les influences sociales qui accélèrent le

MASTER 2 PROFESSIONNEL « DÉVELOPPEMENT CULTUREL ET DIRECTION DE PROJET » PROMOTION EN 2 ANS 2007-2008 UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2 FACULTÉ D’ANTHROPOLOGIE ET DE SOCIOLOGIE MÉMOIRE Enseignements artistiques et pratiques amateurs: Enjeux et réalités Présenté par Fabrice BRUNAUD DIRECTEUR DE MÉMOIRE : Jacques BONNIEL, responsable du Master, Vice-président de l’Université Lumière Lyon 2 1 SOMMAIRE Introduction …………………………………………………………………….…………………. P.6 1. L’enseignement artistique

LES CULTURES SPORTIVES 1 Références : Christian Pociello Editions « PUF » 1995 3 Problématique 2 Mots-clé :cultures sportive Le sport est un objet scientifique polysémique et légitime, en ce qu’il peut être révélé, dans une approche systémique et encyclopédique, à travers un double système de relation : un système de cohérence interne des pratiques, consommations, spectacles, images, représentations et mythes sportifs ; et un système établissant une congruence externe entre les produits

à l'école mais à l'université. Or l'université est un lieu de culture et n'est pas faite pour la formation professionnelle. Il y a cependant quelques changements. 3. Réforme des programmes scolaires Il y a une inadaptation des contenus à la réalité sociale. Au niveau des contenus existe t'il encore une culture scolaire ou s'oriente t'on vers une culture générale à utilité professionnelle Les débats de l'E.P. 1. L'E.P. aujourd'hui Il n'y a pas de retard institutionnel = l'obligation

8.3- Durant le trajet en car 8.4- L’infirmerie [pic] 1- Présentation du séjour 1.1- Le lieu Le séjour aura lieu à Vars Saint-Marcellin dans le département des Hautes-Alpes, à 1850 mètres d’altitude au cœur des Alpes. La station de sports d’hiver de Vars se trouve dans le domaine de la Forêt Blanche qui comporte 170 km de pistes balisées et sécurisées, reliant Vars à Risoul. Le domaine de la Forêt Blanche comporte 103 pistes de ski, 11 pistes noires, 35 pistes rouges, 39 pistes

2012/ 2014 Dubois Aymeric Le Relais IDF 2012/ 2014 2012/ 2014 Dubois Aymeric Le Relais IDF 2012/ 2014 Dossier Professionnel BPJEPS AS Dossier Professionnel BPJEPS AS SOMMAIRE: SOMMAIRE: I/Ma présentation - Ma présentation - Mon arrivée au Relais - Mes ambitions futures II/ Lettre de motivation III/ Curriculum Vitae (CV) IV/Présentation du Relais IDF V/Organigramme du Relais IDF VI/Attestation de la structure VII/ Compte rendu d'activité au Relais IDF

LES CULTURES SPORTIVES 1 Références : Christian Pociello Editions « PUF » 1995 2 Mots-clé :cultures sportive 3 Problématique Le sport est un objet scientifique polysémique et légitime, en ce qu’il peut être révélé, dans une approche systémique et encyclopédique, à travers un double système de relation : un système de cohérence interne des pratiques, consommations, spectacles, images, représentations et mythes sportifs ; et un système établissant une congruence externe entre les produits sportifs

BP JEPS Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport - Homologué de niveau 4 (équivalent Baccalauréat) Spécialité « Animateur » Animation Sociale Plus d’informations sur le CPF monétisé sur : w w w . m o n c o m p t e activite.gouv.fr Formation éligible au CPF de transition professionnelle, au Plan de développement des compétences, au contrat de professionnalisation, au contrat d’apprentis- sage, à la PRO-A (recon- version ou promotion par alternance). Suivant

cette période marque un retour à une EP traditionnelle et aux valeurs de base des années 1920/1930. Face à ce modèle hygiénique, le courant sportif va proposer une alternative que le corps des enseignants (mieux formés, plus sensibilisés à ce sport, plus nombreux et plus organisés) va largement exploiter dans les leçons d’EP. 2. L’EP scolaire : 2.1 Les instructions ministérielles de 1945 : Le 1 octobre 1945, de nouvelles instructions sont proposées pour abroger