Bruner Savoir Faire Savoir Dire

Christine BRUN La gestion des conflits - Christine BRUN janvier 2010 1 OBJECTIFS DE CE MODULE Comprendre et analyser •Les situations de conflits •Les causes et conséquences des conflits •Les différentes personnalités et leurs comportements Acquérir des méthodes pour réguler et sortir des conflits Savoir comment adapter son comportement La gestion des conflits - 2 Définitions et philosophie du conflit Violence tension conflit La gestion des conflits - Christine BRUN janvier

et les menaces du marché. Faire des recommandations (faire comme si on était dans l’entreprise) ; par exemple, innover, changer de stratégie… Aller chercher des informations avant de pouvoir analyser quoi que ce soit (citer toutes les sources). Plan à respecter Compétence : est ce qu’on est capable de repérer tout ce qu’il y a a repérer. Trouver les bonnes méthodes pour chercher l’information (recherche documentaire sous forme de veille etc…) (Peut-être faire une enquête) Prendre contact

ne me souviens pas comment j'ai eu cette blessure de mon côté. Elle toucha. Quand elle a même mis un doigt sur elle, elle sentit une vive douleur. "Ah." Elle grimaça. «C'est probablement une bonne idée de ne pas y toucher. J'ai encore besoin de savoir ce qui s'est passé après Asura a utilisé son arme pour essayer de tuer l'Soul et I." Retour à la salle de classe "Hey Maka, vous zonage à nouveau. Réveillez-vous." Soul dit, Maka alarmant. "Oh, ouais. Désolé pour ça." Maka a soudainement vu le

Psychologie de l'éducation cours 1 et 2 La psychologie du développement s'intéresse à la vie entière, elle va de la vie intra-utérine jusqu'au processus d'involution (c'est à dire la vieillesse et la mort) et elle prend en compte les aspects pathologiques. Dans ce cours on s'est intéressé au développement de l'intelligence chez l'enfant pour cela nous avons étudié certains auteurs et leurs théories Jean PIAGET : Dans sa théorie, Piaget va aborder la notion de schème qui est une unité de

Exposé du 15-03-2011 B Exposé sur la Théorie de Bruner I Présentation de Jérôme Bruner Jérôme Seymour Bruner est né en 1915, il est un psychologue américain, dont le travail porte en particulier sur la psychologie de l'éducation. Il fut l’un des premiers découvreurs de « Pensée et langage » de Lev Vygoski et s’est nourri de Piaget pour construire ces idées. Les idées principales de Bruner se fondent sur la catégorisation, ou « comprendre comment l’homme construit son monde », partant du

------------------------------------------------- BOTELLA Lola ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- LA VISION DU CORPS CHEZ CHARLES LE BRUN : ------------------------------------------------- L’EXPRESSION DES PASSIONS RESIDE DANS ------------------------------------------------- « LE CHANGEMENT DES MUSCLES » ------------------------------------------------- -------------------------------------------------

renforcements pour favoriser l’acquisition de certains comportements et faire disparaitre certains autres. L’enseignant doit déterminer ses objectifs d’apprentissage précis et sérier les objectifs. Louis Not, reprend dans un extrait de son ouvrage : Cybernétique et algorithmie ; certains dispositifs d'enseignement instrumentaux proposés par Landa. Il reprend le béhaviorisme pour instaurer une pédagogie algorithmique, pour leur faire apprendre à travers le cours des méthodes rationnelles de pensée. Nous

bêtement décrié ; pour enclencher une réflexion argumentative critique, dynamique, construite et constructive ; pour impliquer immédiatement le groupe-classe ; pour ancrer le cours dans le « réel » (échos médiatiques). Textes-supports : (O.I) Matin brun de F. Pavloff, éd. Cheyne ; GT sur la dialectique « obéissance/ désobéissance civile ». LANGUE : révisions sur les natures de mots : les conjonctions et les connecteurs logiques les valeurs des temps verbaux et l’ancrage dans la situation

telles les Douanes et la Police… - Différencier : savoir reconnaître les vrais des faux (protection par des dépôts de brevets, de marques, de dessins et modèles). - Observer : il faut bien observer les produits, malgré que les différences soient minimes entre les deux, elles existent… c’est comme jouer au jeu des 7 erreurs. En effet, ce sont de véritables imitations mais les différences sont là et avec beaucoup d’observation on peut ne pas se faire avoir. Il faut également observer attentivement

message : A travers l'histoire de ses deux personnages, Matin Brun tente de nous mettre en garde sur notre non-capacité à réagir face un régime, ou un parti politique pas forcément extrême d'ailleurs, qui pourrait mettre à mal nos privilèges d'aujourd'hui et nos libertés de demain. Il dénonce également cette facilité que nous avons à peu près tous à accepter tout et n'importe quoi, tant que nous ne sommes pas directement concernés. Enfin, Matin Brun est aussi un formidable aperçu du fonctionnement d'une