Bts Le Sport Synthese De Documents

de l’Ecole dans laquelle il avait été affecté. Diplôme ou titre permettant de s’inscrire au concours Pour le concours Passerelle 1 : - diplôme français visé par le Ministère de l’Education Nationale, sanctionnant 2 années d’études supérieures (BTS, DUT), - diplôme homologué niveau III, - pour les Licence 2 ou DEUG uniquement, une attestation de diplôme ou à défaut une attestation de réussite validant 120 crédits ECTS, - pour les classes préparatoires scientifiques (Math Spé, ENS Cachan…) et les

91 et en BTS. La validation des acquis de l'expérience a été officiellement instituée par la loi du 17 janvier 2002. C'est une procédure qui permet de « traduire » des expériences professionnelles et personnelles en compétences professionnelles équivalentes aux connaissances et aux aptitudes requises pour l'obtention d'un diplôme. Presque tous les diplômes « professionnels » sont accessibles par la VAE. Ceci concerne les diplômes de niveau V à III de l'éducation nationale (du CAP au BTS, en passant

Puech BTS TC 1 Nicolas 16/01/2015 DM M57 Agroalimentaire : Les lipides et le cholestérol 1/. 1.1/. La plupart du temps quand on entend parler du Cholestérol, nous avons pour habitude de penser que c’est mauvais pour notre corps, mais en fait non pas forcément, au contraire, nous allons voir ces principaux rôles qu’il a dans notre organisme. Membranes de nos cellules : Le cholestérol est présent dans la membrane de nos cellules

DE L’UNITE COMMERCIALE * Les différentes motivations : Les femmes disposent de très peu de temps pour faire du sport au quotidien entre leur vie professionnelle et leur vie personnelle. Ainsi, la possibilité de se remettre en forme en 30 minutes et ce, à n’importe quel moment de la journée correspond aux attentes de nombreuses femmes. De même, la possibilité de faire du sport qu’entre femme est un point fort car beaucoup sont réticentes aux clubs mixtes et à la présence masculine. * Les

29 4) Les aides de l’état sont à l’origine de l’embauche des apprentis. 30 5) Embaucher un étudiant en apprentissage assure un futur salarié compétent pour l’entreprise ! 31 Conclusion : 32 Bibliographie : 33 Annexes : 36 Annexe1 : Synthèse de la loi Cherpion du 28 Juillet 2011 sur l’apprentissage 36 Annexe 2 : formulaire CERFA FA13a 39 Annexe3 : Article D6222-19 du code du travail Version en vigueur au 19 janvier 2012, depuis le 1 mai 2010 40 Annexe 4 : Article L. 115-2 du Code

PARTIE I LES ACTIONS PROFESSIONNELLES 2006 – 2007 [pic] Laurent BRAGHIERI Lycée Technique Professionnel http://www.bts-vpt.com TABLE DES MATIERES I. QU’EST CE QU’UNE ACTION PROFESSIONNELLE ? 4 A. Lire le référentiel de votre BTS VPT 4 1. Extraits du référentiel 4 B. Documentations et codes 6 1. SITE ICOTOUR (bible des professionnels du tourisme) 6 2. Site ECHOTOURISTIQUE (revue du tourisme) 6 3. Site du MINISTERE DU TOURISME 6 4. Site de l’UNION

BAUDRY LYCEE R. SCHUMAN / METZ 77 Section 3 : La connaissance de soi 31 / Connaissance de soi et projet professionnel Tout jeune diplômé, tout actif et tout étudiant entamant un cycle d’études supérieures est confronté à des choix. L’étudiant de BTS MUC est amené à répondre à deux types de questions personnelles : Question immédiate : « quel terrain de stage choisir ? » (agence de service ou distribution ?) Question différée (pour peu de temps) : « quel secteur d’activité et quelles fonctions dois-je

Technicien en optique de précision................................................................................................................................................................................................................154 SPORT, BEAUTÉ ......................................................................................................................................................................157 Coiffeur visagiste .................................................

Le sport, miroir de notre société ? AVANT-PROPOS L’épreuve de culture générale et expression au BTS, en seconde année de STS, prend appui sur deux thèmes imposés, qui changent tous les deux ans. L’anthologie intitulée Le sport, miroir de notre société ? regroupe des documents écrits et des documents iconographiques correspondant au thème des années scolaires 2011-2012 et 2012-2013. Ce recueil comporte des extraits littéraires, des documents tirés d’essais et de revues sociologiques

de communication centré sur huit thèmes fondamentaux. Il permet une lecture accélérée par la consultation des résumés en fin de chapitre. Une lecture approfondie est aussi évidemment très enrichissante. Les chapitres sont émaillés de tableaux de synthèse utiles : composantes de l'image, audit de communication, profil d'un « dircom », fonctions d'un journal d'entreprise, etc. Les aspects pratiques et didactiques sont renforcés par la présence à la fin de chaque chapitre de deux rubriques : - « la