Bts Projet Document Unique

Éric FINOT Marc BRICARD V9715-F1/2 BTS tertiaire 2e année Management des entreprises Sommaire CONSEILS GÉNÉRAUX..................................................................................................................... 3 SÉQUENCE 01 ..................................................................................................................................... 5 SÉQUENCE 02 ..........................................................................................................

25 CHAPITRE 4 : EVOLUTION DES RESEAUX GSM 26 4.1. GPRS 26 4.2. EGDE 29 4.3. UMTS 32 Conclusion partielle 37 CHAPITRE 5 : IMPORTANCE D’UNE BTS DANS LE SYSTEME CELLULAIRE 38 5.1. Généralité 38 5.2. Acheminement des appels 38 5.3. Concept réseau cellulaire 39 5.4. Raisons de déploiement d’une BTS dans une zone déjà couverte 40 CHAPITRE 6 : ETUDE TECHNIQUE 43 Introduction 43 6.1. Dimensionnement 43 6.2. Etude théorique différentes topologies

POCHETTE Réflexe Droit BTS 1re ANNÉE Livre du professeur Votre site internet réservé aux enseignants : www.nathan.fr/ecodroit/ Édition 8 0 007-20 2 Laurence Audouin Laurence Garnier -:HSMATB=[UX\XZ: ISBN 978-2-09-160373-5 BTS 1re année Droit Livre du professeur n Éditio 8 – 200 2007 Laurence Audouin Professeur en classe de BTS Laurence Garnier Professeur en classe de BTS Édition : Julie Berthet Fabrication : Françoise Leroy, Maria Pauliat Coordination artistique

| | |par Saratou SEROKPERA | | |Haute école de commerce et de management - BTS 2006 | | |Dans la categorie: Rapports de stage    | | |

 Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique de CIRFIM et les intervenants professionnels responsables du BTS Maintenance Industrielle pour avoir assuré la partie théorique de celle-ci. Je remercie aussi Monsieur Gilbert TRENOUL pour l’aide et les conseils concernant les missions évoquées dans ce rapport, qu’il m’a apporté lors des différents suivis. Je tiens également à remercier sincèrement et plus particulièrement à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes

BTS ESF Première année NOTE D'ANALYSE J'ai choisi de faire mon stage au centre social CAPUCHE à Grenoble avec la Conseillère en Économie Sociale et Familiale parce que c'est un lieu complet où se mêlent divers publics et activités. Je vais vous exposer les services du centre social, je serai plus précise sur celui du CCAS (Centre Communal d'Action Sociale) étant dans ce dernier.LE CENTRE SOCIAL CAPUCHE Les centres sociaux sont communaux. Ils ont un statut public et dépendent de la mairie

 Répondre de façon Unité U 1 Culture générale et expression 4/ 45 argumentée à une question posée en relation avec les documents proposés en lecture Communiquer oralement :  S’adapter à la situation  Organiser un message oral Langue vivante étrangère 1 Niveau B2 du CECRL pour les activités langagières suivantes :  Compréhension de documents écrits  Production et interactions écrites  Production et interactions orales Unité U 21 LV étrangère Compréhension de l’écrit

RAPPORT DE PROJET DE FIN D’ETUDES Filière Ingénieurs en Télécommunications Option Réseaux Mobiles Outil de Planification BSS pour les Réseaux GSM & GPRS de TUNISIANA Elaboré par : Imen HAMZA Encadré par : M. Wadii BELLAAJ M. Sami TABBANE Année universitaire : 2004/2005 A mon Papa & ma Maman A ma sœur & mes deux frères A toute ma famille & mes amis A mes encadreurs & toute personne qui un jour m’a appris une chose Remerciements Au terme de ce travail, je tiens à remercier

collaboratif. A. PROGICIELS DE GESTION INTÉGRÉE Le PGI ou ERP en anglais (Enterprise Ressource Planning) est un progiciel (logiciel) de gestion, capable de couvrir l’ensemble des activités de l’entreprise, à travers un système informatique unique et cohérent. Il organise l’ensemble des processus et des flux d’information internes, mais aussi les échanges avec les clients, les fournisseurs et tous les partenaires de l’entreprise. Je peux vous citer quelques éditeurs à titre d’exemple : ADONIX

Deuxième partie : Le projet tutoré 6 1. Diagnostic 6 1.1 Observations 6 1.2 Résultats du questionnaire 7 2. Problématique 7 3. Plan d’actions 8 3.1 Recherche documentaire 8 3.2 Recensement de la cohérence entre les exigences labellisées et l’existant 8 3.3 Mise en œuvre 8 4. Bilan 10 4.1 Bilan du projet 10 4.2 Bilan personnel 10 Introduction Ma volonté et ma détermination de travailler dans le milieu sanitaire et social m’ont conduite tout naturellement à choisir le BTS SP3S1 afin d’être diplômée