Bts Questionnaire Diagnostic Interne

1996 Sous-direction des formations professionnelles, initiales et continues ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION INTRODUCTION AU RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION Le BTS Informatique de gestion comporte deux options : 1. l’option « dDéveloppeur d’applications », 2. l’option « aAdministrateur de réseaux locaux d’entreprise ». 3. 4. Les éléments constitutifs du référentiel de certification du diplôme

........................ 37 PARTIE 2 : DIAGNOSTIC ................................................................................................................ 39 L‟analyse explicative par l‟enquête de terrain ........................................................................... 39 A. B. 1. L‟étude qualitative par les entretiens individuels ...................................................... 39 2. L‟étude quantitative avec le questionnaire en ligne .............................

de travail ne sont pas considérées comme suffisamment attractives (travail en internat par exemple). L’aide à domicile se développe L’intervention au domicile d’une personne se structure autour de quatre fonctions essentielles: - l’aide au diagnostic de la situation, - l’accompagnement dans la vie quotidienne, - l’adaptation de l’intervention, - la communication et la liaison avec l’environnement familial et social de la personne. Pour faire face au vieillissement de la population et à la politique

révélation et d'analyse des problèmes Fera: Francs CFA IFACI: Institut Français de l'Audit et du Contrôle Internes IMF: Impôt Minimum Forfaitaire IR: Impôt sur les Revenus IRPP: Impôt sur le Revenu des Personnes Physiques IS: Impôt sur les sociétés Kx : Capitaux N°: Numéro NEP: Norme d'Exercice Professionnel NID : Non disponible Par : Paragraphe Pdts: Produits Pers: Personne QPC: Questionnaire de Prise de Connaissance RCCM : Registre du Commerce et du Crédit Mobilier SA: Société Anonyme SARL: Société

relative à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social, ainsi que l’accord de Formation du 20 Juillet 2004 qui en a découlé afin de permettre sa mise en application, doivent participer à l’accroissement de la mobilité interne et externe des salariés et à leur professionnalisation grâce à l’individualisation des parcours de formation et des services associés : information, évaluation, accompagnement, suivi et certification. Il en ressort que les AFPI ont certaines prestations

distinction classique entre la communication verbale (écrite ou orale) et la communication non verbale (gestuelle : regards, attitudes, mimiques, ou auditive : tonale, ou sensitive). 2. Il est par ailleurs possible de différencier : · la communication interne : il s’agit de l’ensemble des fonctions ou dispositifs qui facilitent l’action collective à l’intérieur de l’entreprise, la circulation de l’innovation, l’initiative des salariés (importance accrue de la fonction Ressources Humaines, journaux d’entreprise…)

1996 Sous-direction des formations professionnelles, initiales et continues ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION INTRODUCTION AU RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION Le BTS Informatique de gestion comporte deux options : * l’option « dDéveloppeur d’applications », * l’option « aAdministrateur de réseaux locaux d’entreprise ». Les éléments constitutifs du référentiel de certification du diplôme sont présentés

pour l’aider à prendre la décision exacte. En effet, selon le system comptable tunisien, les états financiers d’une entreprise constituent le principal moyen de communication de l’information financière aux différents utilisateurs, qui sont soit internes comme les dirigeants, les organes d’administration, les actionnaires ou externes comme les investisseurs, les prêteurs et les subventionneurs. Cependant, ces états financiers peuvent être falsifiés ou incorrects ce qui nécessite de faire appel à

D’ÉVALUATION EN COURS DE FORMATION…………………………………………………….… p.47 ANNEXE VI : TABLEAU DE CORRESPONDANCE DES UNITES ENTRE L’ANCIENNE REGLEMENTATION ET LE PRESENT ARRETE....………………………….… p.58 2 ANNEXE 1 REFERENTIEL D’ACTIVITES PROFESSIONNELLES Le titulaire du BTS ESF participe à la réalisation des missions des établissements et des services qui l’emploient sur la base de son expertise dans les domaines de la vie quotidienne : alimentationsanté, budget, consommation, environnement-énergie, habitat-logement. Il

délégation Le directeur général de l’action sociale Le directeur général pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle Fabrice HEYRIES Patrick HETZEL 5 ANNEXE I REFERENTIEL D’ACTIVITES PROFESSIONNELLES Le titulaire du BTS ESF participe à la réalisation des missions des établissements et des services qui l’emploient sur la base de son expertise dans les domaines de la vie quotidienne : alimentationsanté, budget, consommation, environnement-énergie, habitat-logement.