Bts Swot Management

bourges Le quartier commerçant du centre ville bien desservie notamment par le réseau de bus, le parking étant payant et la rue à sens unique est une gène pour l’entreprise. 1.1.2 L’équipe commerciale A) Organigramme du donjon B) Management de la force de vente Recrutement: Le recrutement est effectué en 1er temps par un entretien avec la responsable du magasin en posant différent questions. Il se fini par des tests psychologique pour cerner le comportement, le caractère de la personne

BTS Management des Unités Commerciales Dounia HASSANI MUC 093 Année 2007/2009 I - L’ANALYSE DE L’UNITE COMMERCIALE Page 3 A - Analyse du groupe IKEA dans son contexte réseau B - Analyse de l’unité commerciale dans son contexte local : IKEA Saint Priest II - DIAGNOSTIC DU PROJET DE L’UNITE COMMERCIALE Page 5 A - Le diagnostic interne par la méthode SWOT B - Le diagnostic externe par la méthode SWOT III - LES

règlement, communication et diffusion des | | |résultats, récompenses, ...). | N.B. : les propositions en italique relève du management et non du développement de la clientèle ou de l’offre (comme précisé dans le référentiel). Il convient donc d’être prudent puisqu’une commission de contrôle vérifiera avant l’interrogation, si le projet relève « essentiellement du développement

des domaines d’activités stratégique permettant l’anticipation de la demande passera par un diagnostic de l’activité de l’entreprise dont les éléments principaux figurent dans le tableau ci-dessous. Pour cela il sera possible d’utiliser la méthode SWOT (strenght, weaknesses, opportunities, threats). 3.2.1. Forces et faiblesses. CRITERES | FORCES | FAIBLESSES | Produits/services : | - L’entreprise propose une gamme de produit répartie sur trois secteurs, la téléphonie, la télévision

en nous appuyant sur des outils tels que le modèle PESTE, les cinq forces de PORTER et l’analyse SWOT, puis en chapitre 2 nous présenterons le concept de gestion commerciale. CHAPITRE 1 : ANALYSE STRATEGIQUE DE CAMRAIL Pour une analyse stratégique plus large et plus dynamique, nous nous sommes servis de 03 principaux outils. : Le modèle PESTE, les 5 forces de PORTER et l’analyse SWOT. SECTION 1 : ANALYSE PESTE I. DEFINITION DU MODELE PESTE [1] C’est un outil de travail

des domaines d’activités stratégique permettant l’anticipation de la demande passera par un diagnostic de l’activité de l’entreprise dont les éléments principaux figurent dans le tableau ci-dessous. Pour cela il sera possible d’utiliser la méthode SWOT (strenght, weaknesses, opportunities, threats). 2.1.1. Forces et faiblesses |CRITERES |FORCES |FAIBLESSES | |Produits/services :

THEORICIENS DU MANAGEMENT NOM | DATE | ŒUVRES | CHAPITRECONCERNE | LIEN AVEC LE PROGR. DE BTS | Masahiko AOKI (1938)(Economiste japonaisProfesseur à Stanford) | 1938 | | Les configurations structurelles | * Il a opposé les firmes américaines et japonaises. * La firme américaine est très imprégnée de taylorisme et se caractérise par la spécialisation des ateliers. * La firme japonaise est plus centrée sur la rotation des tâches. * Comparaison entre les firmes américaines (H) et japonaises

Dossier PDUC BTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES [pic] Face à l’arrivée de la concurrence comment pouvons-nous améliorer notre offre de services destinées aux clients ? Session 2010 [pic] Sommaire « Face à l’arrivée de la concurrence comment pouvons-nous améliorer notre offre de services destinées aux clients ? » Pages I : Analyse commerciale

 BTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES PROJET DE DEVELOPPEMENT DE L'UNITE COMMERCIALE SOMMAIRE PARTIE I : DIAGNOSTIC PARTIEL DE L’UNITE COMMERCIALE (Page 2 à 6) 1.1 - Analyse commerciale p 2- 3 1.2 - Emergence du projet

STRATEGIE DE DEVELOPPEMENT D’UNE ECOLE DE COMMERCE PRIVEE EN AFRIQUE SUB-SAHARIENNE Mémoire professionnel Master 1 Management et Stratégie d’entreprise Session Janvier 2014 Table des matières INTRODUCTION ....................................................................................................................5 I. Présentation de LBS ..................................................................................................6 A. Présentation