Cadre européen commun de référence pour les langues

Ce.dec-bts@acnancy-metz.fr 2 Rue Philippe de Gueldres CO 30013 54035 NANCY à Mesdames et Messieurs les Recteurs d'Académie Monsieur le Directeur du SIEC d’Ile de France Monsieur le Recteur du CNED Objet : Référence : - BTS Commerce International à référentiel commun européen – Session 2009 - Décret n° 95-665 du 9 mai 1995 portant règlement gé néral du brevet de technicien supérieur, modifié par les décrets n° 96-195 du 8 mars 1996 et n° 96-7 78 du 4 septembre 1996. Arrêté du 3 septembre

connaissance suffisante de la langue française La loi n° 2011-672 du 16 juin 2011 relative à l’immigration, à l’intégration et à la nationalité a modifié les dispositions concernant l’exigence de la connaissance suffisante par le demandeur de la langue française. Depuis le 1er janvier 2012, tout requérant doit désormais produire, soit un diplôme délivré par une autorité française (diplôme universitaire, DELF ou DALF niveau B1 oral du cadre européen de référence pour les langues du Conseil de l’Europe)

Delphine HANQUIEZ (MCF) Mme Sophie-Anne LETERRIER (PR) Archéologie : Mme Martine VALDHER (PRCE) Langues vivantes : Mme Elisabeth DELATTRE (PRAG4 d’Anglais) Mme Delphine DUPREZ (ATER Anglais) M. Jean-Pierre GILI LEGRILL (Prof. Agrégé d’Allemand) Mme Julia GILLOT (ATER Espagnol) Mme Oualida MEDJKANE (chargé de cours espagnol) Mme Julia PLANGGER (chargé de cours allemand) Langues anciennes : M. Pierre SCHNEIDER (MCF) Communication : Mme Valérie CROMMELINCK-PARISEL (chargé

marché des particuliers, option B : marché des professionnels. Article 2 – Les unités constitutives du référentiel de certification du brevet de technicien supérieur Banque sont définies en annexe I au présent arrêté. Cette annexe précise les unités communes au brevet de technicien Banque et à d’autres spécialités de brevet de technicien supérieur ainsi que les dispenses d’épreuves accordées aux titulaires d’autres diplômes. Article 3 – La formation sanctionnée par le brevet de technicien supérieur Banque

PLEIADE : XVIe SIECLE La Pléïade est un courant poétique formé par un groupe de sept poètes. « Pléïade » est un nom emprunté à une constellation de sept étoiles. 1549-1560 Principes et caractéristiques : Création d'une grande poésie en langue française qui puisse rivaliser avec la poésie grecque et latine. Admiration pour l'Antiquité et pour l'Italie ( en particulier Petrarque ) - poète serviteur de la beauté. Thèmes : Lyrisme, fuite du temps, sentiment amoureux et mythologie

n'est pas pour cette raison qu'un non-natif sera un plus mauvais pédagogue: un non natif de la même langue maternelle que l'apprenant, comprendra plus rapidement et plus efficacement les difficultés de ses élèves, et sera plus à même de les guider. Un professeur francophone[1] ne sachant pas parler la langue des apprenants utilisera un ordre standard, et petit à petit, tout en apprenant la langue, il verra les difficultés de ses élèves, et à partir de ce moment il pourra arriver à établir un programme

toutefois de dénominateurs communs qui en feraient un véritable mouvement social planétaire. 3) Les enjeux environnementaux sont devenus pressants • Les grandes questions d’environnement se posent à l’échelle mondiale : déjà plus de 30 pays font face à des pénuries d’eau ; en Asie, un nuage brun de pollution réduit de 10 % l’énergie solaire qui touche le sol pendant plusieurs mois. En 1992, le sommet de Rio a émis les principes d’un agenda, d’objectifs communs, d’engagements, voire de

Recteur de l'Académie de Nancy-Metz à Mesdames et Messieurs les Recteurs d'Académie Monsieur le Directeur du SIEC d’Ile de France Monsieur le Recteur du CNED Objet : organisation du BTS « Commerce international à référentiel commun européen » - Session 2012 Référence : Décret n° 95-665 du 9 mai 1995 portant règlement général du brevet de technicien supérieur, modifié par les décrets n° 96-195 du 8 mars 1996 et n° 96-778 d u 4 septembre 1996. Arrêté du 3 septembre 1997 relatif à la définition

Contentieux de l’Union européenne Introduction (www.europa.fr) Rappel sur la structure de l’Union européenne, issue du traité de Lisbonne (13 décembre 2007) entré en vigueur le 1er décembre 2009 Le traité de Lisbonne contient une série d’amendements au traité sur l’Union européenne (TUE) et au traité instituant la Communauté européenne (TCE) qui devient « Traité sur le fonctionnement de l’Union européenne » (TFUE). Il procède également à une fusion des piliers et dote l’Union de la personnalité

communication et fait de l’apprentissage des langues étrangères une priorité. J’ai choisi d’analyser le dispositif dans lequel des DNL sont enseignés en français (L2) au sein du Lycée « Elena Cuza », école publique de la ville de Craiova, une ville située au sud de la Roumanie, connue pour la propagation de la langue française dans le pays. Ce lycée a été créé en 1833 et au fur et à mesure de son existence, on a défini comme principal objectif l’apprentissage des langues étrangères. Dѐs l’année 1990, le