Cadre Institutionnel Et Position Du Moniteur Educateur

Ecole Européenne Supérieure en Travail Social (EESTS) Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur (DEME) DC4 Composition du Cadre Institutionnel et la Position du Moniteur Educateur EmmanuellaVERGOTE Promotion 2010/2012 Sommaire Introduction-----------------------------------------------------------------------------------------p 1 I. Le Cadre Institutionnel-------------------------------------------------------------------------p 1 à 6

intellectuel. Cet écrit m’a permis de situer mon action en tant que Moniteur Educateur dans le cadre des missions de l’institution et de son projet. De plus, il a fallu que je travaille sur les compétences à mettre en œuvre correspondant au Domaine de compétence 4 qui est l’implication dans les dynamiques institutionnelles. Cela m’a donné les moyens d’effectuer un écrit sur le repérage du cadre institutionnel et la position de Moniteur Educateur par rapport aux missions de l’institution. Dans un premier temps

Institut du Travail Social Tours RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLOME D'ÉTAT DE MONITEUR-ÉDUCATEUR Annexe 1 de l’arrêté du 20 juin 2007, Journal Officiel n° 168 du 7 juillet 2007. Contexte de l’intervention Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de

SOMMAIRE Introduction 2 1 PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE 2 Introduction 2 1.1 La structure 2 1.2 Le public rencontré 5 1.3 Le projet d’établissement et les réunions 6 1.4 Les partenaires institutionnels 6 2 IMPLICATION DU ME DANS LES DYNAMIQUES 7 2.1 La fonction du ME en lien à son référentiel métier 7 2.2 Les fonctions du ME et ses implications dans la prévention spécialisée en lien à sa fiche de poste 8 2.3 Evocation de ma pratique en lien avec la thématique du

PROJET DE STAGE Le premier stage, dans le cadre de ma formation de Moniteur-Educateur, se déroule au sein d'un Institut d'Education Motrice. Cette structure est gérée par l'Association des Paralysés de France (APF) et fait donc partie du secteur associatif. Celle-ci est répartie sur deux sites, l'un situé à Eybens accueillant des enfants et adolescents de 3 à 14 ans et l'autre à Grenoble regroupant des jeunes des 15 à 18 ans. L'IEM a une capacité d'accueil de 67 places sur les deux établissements

Introduction Dans le cadre de la préparation du diplôme d’état de Moniteur éducateur, j’ai effectué mon stage de découverte de 1ère année au sein d’un ITEP (Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique). Et plus précisément au Logis Sainte Claire à Darnétal. Ce premier stage a pour objectif de donner une connaissance concrète du métier de Moniteur éducateur et de créer un précédent dans la relation à l’usager. Pour vous restituer au mieux mon stage de 12 semaines, je vous présenterai

REGLEMENT DE SELECTION 2015 EDUCATEUR SPECIALISE EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS MONITEUR EDUCATEUR AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE 1 SOMMAIRE LES FORMATIONS PROPOSEES PAR LE CFTS .......................................................................... 2 ARTICLE 1 : INSCRIPTION DES CANDIDATS ............................................................................ 4 1.1 CONDITIONS D’INSCRIPTION ........................................................................................ 4

DC 4 Cadre institutionnel en IME INTRODUCTION Dans le cadre de ma première année de formation de Moniteur Educateur, j’ai souhaité effectuer mon stage au sein d’un Institut Médico Educatif (IME). N’ayant aucune expérience dans la sphère du social ou du médico-social, j’ai donc choisi de me diriger en priorité vers le secteur du handicap et notamment de la déficience intellectuelle chez le jeune enfant. Avec pour objectifs de mieux comprendre celle-ci et d’accorder ma posture éducative en vue

terrain et découvrir la pratique et la réalité de mon futur métier de Moniteur Educateur. Dans mon dernier emploi, j’ai travaillé comme Auxiliaire de Vie Scolaire dans une classe spécialisée (CLIS). Durant ces 2 années, j’ai rencontré régulièrement des éducateurs de SESSAD et d’IME, ce qui m’a permis d’entrevoir une partie de leur rôle éducatif. Aujourd’hui en stage en IME, je suis curieuse de découvrir le rôle du moniteur éducateur au sein d’une institution. Durant mes expériences passées, au

jamais à l'école? » J'ai eu du mal à lui réponde car je n'avais pas vraiment de réponse précise. Cette situation de la vie de tous les jours m'a permis de mettre en évidence que l'accompagnement dans le quotidien est un des piliers du métier de Moniteur éducateur. Le quotidien, c'est donc un lieu, un espace de vie à investir dans le temps. La plupart des personnes accueillies en établissement spécialisé sont dispersées dans leur organisation temporelle et ont donc besoin de repères qui rythment leurs