Caracteristiques Du Texte Descriptif

p. 2 Séance 2 › Une amitié triangulaire p. 3 Séance 3 › Retournement de situation p. 4 Séance 4 › Le dénouement p. 5 Séance 5 › Autour de l’œuvre p. 6 Séance 6 › D’un texte à l’autre p. 7 Séance 7 › Mettre en scène « Art » p. 10 Séance 8 › Évaluation p. 11 Annexe › Descriptif des lectures et activités p. 14 Édition de référence : Folio n° 6240 Séquence réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de lettres modernes dans les Hauts-de-Seine. Séquence classe de

| | DESCRIPTIF DE L'UNITE COMMERCIALE 3 pages au maximum Le tableau reprend les principaux éléments pour le descriptif de l’UC. Vous devez l’adapter à la réalité de votre entreprise. La mise en page doit rester sobre mais dynamique et structurée. Ne soyez pas trop textuel : optez pour une mise en page mixte qui comprendra du texte, des tableau, des schémas éventuellement ( photo en annexe) Ne dépassez pas 3 pages

Narration et description Comme le souligne Gérard Genette dans Figures II, notre imprégnation par la lecture des grands romans du XIX e siècle, appuyée par la prédilection de l'enseignement scolaire pour l'étude des morceaux choisis narratifs ou descriptifs et les exercices d'écriture, contribue fortement à ancrer l’opposition entre description et narration dans notre « conscience littéraire ». La narration est la représentation d’actions et d’événements, la description est la représentation d’objets

d’écrivain. Lecture cursive : Guy de Maupassant, La Parure. [pic] Séance 1 (lecture) : texte 1 [pic]Prélever des informations dans l’incipit et distinguer les discours narratif et descriptif. ( Ne pas donner d’indications sur la date !! Lecture personnelle + du prof. Situer le roman : ( Selon vous, à quelle époque ce roman est-il situé ? Quels indices ? |Un texte contemporain ? |Un texte plus ancien ?

partis : I) Les caractéristiques de l’œuvre A) Etude du texte B) Une représentions tel quelle de la société 1) Un regard incompréhensif 2) Le regard d’un ivrogne II) La personnification de l’alcool IV) PLAN I) Les caractéristiques de l’œuvre A) Etude du texte Ce texte est avant tous un texte descriptif utilisation de l’imparfait de description : « était, parlait (l.1) ; déchiraient (l.2) faisaient (l.3) ; formaient (l.4) etc. Dans ce texte le narrateur autrement

état des lieux I. L’interrogation conceptuelle en droit constitutionnel et institutions politiques A. Les ambigüités du vocabulaire juridico-politique 1. La distinction des niveaux de discours 2. La distinction des types de discours a) Le langage descriptif b) Le langage normatif c) Le langage émotif B. Méthodologie de la définition 1. Les définitions réelles 2. Les définitions nominales a) Les définitions stipulatives b) Les définitions lexicales II. L’horizon actuel de la démocratie A. La conception

théoriques est un mémoire. Ce document écrit est une partie du travail. En tant que tel, il est donc un objet d’évaluation (il entre pour 50 % dans la note finale). 3. Le contenu du document écrit Le document écrit ne doit pas se résumer à un simple descriptif de l’activité du candidat ou à un simple compte rendu de lecture. Il doit représenter un effort de recherche, d’analyse et d’application concernant un aspect réel et bien délimité de l’activité d’une entreprise (entendue au sens large), dans un

introduire dans un plan précis qui est ensuite rédigé. Caractéristiques : La synthèse est objective, synthétique. Elle confronte les documents du dossier en les mettant en relation et non pas en les résumant successivement. La provenance de chaque idée doit être précisée. A) – Le traitement direct des articles  Identifier les indices paratextuels (genre, date de publication, titres…), le type de texte (argumentatif, explicatif, descriptif, narratif…) ainsi que le rattachement des documents (historique

version plus accessible à un élève de quatrième reste cependant au plus près du texte de Dumas et respecte le rythme de son récit. L’étude de quelques passages-clés permettra tout d’abord de se pencher sur la présentation des personnages et sur les principales caractéristiques de l’écriture narrative. On abordera ensuite, dans une approche plus synthétique, la question du genre de l’œuvre, en étudiant les caractéristiques du romanesque (roman d’aventures, roman d’apprentissage, roman historique)

Méthodologie pour l'oral de français ___________________________________________________________________________________________________ Lors de l'épreuve de l'oral de français, l'examinateur choisit un texte parmi votre liste de textes (parfois au hasard dans l'une des œuvres étudiées en cours). Les textes que vous apportez ne doivent contenir AUCUNE ANNOTATION. Il vous pose une question : c'est la problématique. Cette problématique donnée par l'examinateur ne sera pas forcément la même