Caractéristiques Du Discours Argumentatif

précise, et se voit plus efficace. D’une part, certains genres, sont par définition voués à l’argumentation. Un genre, est une catégorie d’œuvres littéraires. Il y en a plusieurs types, et comme nous l’avons dit, certains sont obligatoirement argumentatifs. Prenons par exemple, l’apologue, récit ou narration à valeur didactique (qui donne une leçon). Nous pouvons citer pour apologue connu, les fables de La Fontaine, qui chacune d’elle a une morale. Mentionnons également le plaidoyer : exposé

Réponse à 1 problématique : prise de position But : adhésion du lecteur, => convaincre et persuader Convaincre : réflexion logique Persuader : fait appel à l’émotion, affectivité de l’interlocuteur I) Implication du lecteur dans le discours : - Apostrophe : auteur s’adresse directement au lecteur - Question rhétorique/oratoire : Auteur pose une question, auquel il ne répond pas. ⇨ réponse évidente inutile à formuler But : attirer l’attention du lecteur.

Rousseau analyse l’état de nature comme un état de bonheur. L’origine du mal coincide avec l’apparition de la propriété. Il analyse aussi en profondeur cette société primitive, consolide le mythe à travers 2 grands discours : -Le discours des sciences et les arts (1750) -Le discours sur l’origine de l’inégalité parmi les hommes (1755)  Il disait que l’homme était naturellement bon mais corrompu par la société. Voltaire pense le contraire et c’est de cette époque là qu’existe l’opposition entre

infériorité. Tous les textes constatent en effet, le peu de « considération » dont jouissent les femmes et leur dépendance, les uns pour la contester (Marivaux, Beaumarchais, Voltaire) et Rousseau pour la préconiser. Cette dépendance présente les caractéristiques de l’esclavage : « obéir (à vos maris) », « que je lui obéisse », les femmes sont « assujetties », « traitées en mineures », « soumises », elles sont en « esclavage ». Le texte de Marivaux revendique la fin de cet assujettissement : « nous voulons

activités • Savoir situer les œuvres étudiées dans leur époque et leur contexte ➤ Repères historiques et littéraires, pp. 120-121, 124-125 ➤ Une rubrique Contexte accompagne chaque texte. ➤ Des fiches de synthèse permettent de saisir les caractéristiques de la pratique théâtrale au xviie siècle : – La comédie, p. 143 – La tragédie antique et classique, p. 177 – Les règles classiques, p. 211 • Approfondir sa connaissance de la langue, principalement en matière de lexique et de syntaxe

produit par : - les figures d’analogie (comparaison, métaphore…) - les figures d’opposition (antithèse, oximore…) - les figures d’insistance ou d’atténuation (euphémisme, hyperbole…) L’énonciation : Dans les textes notamment argumentatifs, le thème étudié fait l’objet de prises de position, de jugements à l’intérieur même du texte ; entraînant un jeu de défense et de réfutation explicite ou implicite. Ce jeu met en cause l’énonciation. Il est important pour étudier le texte, suivre

Cours 6 – 10 novembre 2009 1. L’argumentation dans le discours Nous avons vu au cours précédent, à travers l’exemple des allocutions de fin d’année de Jacques Chirac, que les forces argumentatives jouent un rôle important dans les discours politiques : il y a une volonté de faire adhérer son auditoire à l’identité déployée dans et par le discours. Ne peut-on pas élargir ce constat à d’autres discours ? Ne peut-on pas voir une volonté de faire adhérer l’autre à son point de vue, une influence

Prolongements et Perspectives • Lire et analyser des images fixes  5841_.indb 9 ➤ Repères historiques et littéraires, pp. 120-121, 124-125 ➤ Une rubrique Contexte accompagne chaque texte. ➤ Des fiches de synthèse permettent de saisir les caractéristiques de la pratique théâtrale au xviie siècle : – La comédie, p. 143 – La tragédie antique et classique, p. 177 – Les règles classiques, p. 211 ➤ Lectures d’images : – André Derain, Arlequin et Pierrot (1924), p. 135 – L’acteur Ryzard Cieslak, dans

C-L'univers dépeint se caractérise par sa perfection. Le contexte est aristocratique. On retrouve dans la baronnie l'alliance du pouvoir, de la richesse, de la beauté et de la bonté. Les caractéristiques valorisantes sont récurrentes et le ton du narrateur admiratif. II- Le texte expose l'enjeu (didactique, argumentatif et philosophique) du conte : l'ironie se met au service de la satire. A-Le texte parodie le genre du conte traditionnel. La présence de détails réalistes court-circuite le merveilleux

sont exploités dans le reste de l’oeuvre.   Quels éléments de cet incipit indiquent un renouvellement du conte ?   En quoi peut-on dire que ce début de chapitre se rattache au conte ? En quoi s’en distingue-t-il ?   Quels sont les éléments caractéristiques du conte et comment l’auteur les emploie-t-il ?   Quelles sont les cibles de Voltaire dans ce chapitre ? Par quels procédés parvient-il à une dénonciation ?   Le registre dominant et ses effets.   En quoi ce texte est-il le début d’un conte