Caractéristiques Du Discours Argumentatif

Repérages : temps / lieux / personnages / personnage principal / action Hypothèses de lecture et axes d’étude : propositions des élèves 2. Lectures analytiques de l’incipit (in medias res) et de la chute Focalisations Discours ou récit Paroles rapportées (discours indirect, indirect libre et narrativisé) 3. Structure de la nouvelle Les échos (thèmes / lieux) Schéma actantiel 4. Exposés Les jeunes Les adultes La ville L’incommunicabilité 5. Structure de la nouvelle (suite)

donc  le premier pas vers la vérité. »   Diderot     L’essai, communément défini comme un ouvrage littéraire en prose où se développe un discours libre, argumentatif et affectif, apparaît à la Renaissance avec Michel Eyquem de Montaigne (1533-1592) qui souhaitait, par ses écrits Les Essais (1588), répondre à l’inlassable question : « Que sais-je ?»1. Écrire au gré de sa pensée, sans idées préconçues

demander comment dans cet extrait de Montaigne tente de changer notre perception de la difformité physique. Dans un premier temps nous allons montrer qu’il décrit de manière scientifique cette difformité sous une apparente objectivité puis que son discours est profondément humaniste. Développement : I/Ce texte présente la description d’un corps « contre nature », difforme I.1 Sous la forme d’une description : -Utilisation de la P1 « je » permet à l’auteur d’attester l’anecdote comme véritablement

permettent d’identifier cette présence narratoriale. Dans le discours, cette présence est identifiable : le locuteur (celui qui parle) influe plus ou moins discrètement sur le texte. Dans le discours rapporté, il peut y avoir différents niveaux d’énonciation (discours direct, discours indirect, discours indirect libre). Dans le récit, au contraire, le locuteur est absent de son texte, il s’efface derrière lui et ne l’influence pas. Cela dit, discours et récit peuvent se mêler dans un même extrait littéraire

deux infinis est une illustration célèbre de cette alliance de la rigueur logique et du recours aux procédés de style. C’est pourquoi après avoir mis en évidence le schéma argumentatif du passage, nous étudierons l’utilisation que fait Pascal de la rhétorique pour emporter l’adhésion du lecteur. I) Étude du schéma argumentatif du passage=(liasse divertissement) Pascal qui s’est assigné comme objectif de montrer à l’homme les limites de sa raison, construit son explication en trois points :

de restructuration conduisent à des négociations souvent très difficiles à démêler. La pluralité intrinsèque des intervenants, couplée à la situation de l’entreprise et aux motifs économiques invoqués par la direction, conduit à la production de discours difficiles à analyser. Les négociations autour des facteurs économiques et sociaux se formalisent également dans un champ sémantique très spécifique. Il n’est pas rare que les comptes-rendus des réunions entamées sur des points de discussion extrêmement

imagination. Ex : Ce qu il y a de plus profond dans l homme, c est la peau. (P. Valéry) la contradiction = n est qu apparente puisque le mot peau désigne ici, au sens figuré, la sexualité. L IMPLICATION DE L ÉMETTEUR DANS L ARGUMENTATION Un texte argumentatif vise à convaincre quelqu un ou à le persuader. Ce sont 2 intentions qui reposent sur diverses stratégies selon que l on s adresse à la raison du destinataire stratégies ( pour convaincre) ou que l on s adresse à sa sensibilité, son imagination

structuration, argumentation, organisation, niveau de langue, volume, rédaction...) S'il est oral, il faut éviter une condensation trop forte qui réduirait le confort des auditeurs. PréparatifsChoisir la personnalité qui constituera le thème du discours. Collecter des informations à son sujet. Rechercher notamment l'avis d'un expert dans la matière traitée. Et celui d'une autorité morale : philosophe, moraliste, religieux... ArgumentationÉtablir sa stratégie argumentative. Définir précisément

Dominante: écriture Objectifs: caractéristiques de la critique de cinéma rédiger une critique Classe entière pour le Mercredi 23-03-2011 : Analyser le titre de l'article sur Yuma Classe entière pour le Vendredi 25-03-2011 : Faire des recherches sur la position actuelle des chercheurs concernant le réchauffement climatique. Vendredi 18 Mars La presse Classe entière 13h30- 14h25 Cours Suite des exercices sur les différents types de discours. Vendredi 18 Mars (A) La

Marion DESMAISON - Travail d’étude et de recherche - Mai 2013 Manipulation médiatique dans le discours politique Professeur : Mme B. GEYRES - IPC, Faculté de Philosophie et de Psychologie - 70, avenue Denfert Rochereau 75014 Paris REMERCIEMENTS Je remercie vivement toutes les personnes qui ont bien voulu faire partie de la population de cette recherche, pour leur bienveillance et leur attention pendant la passation du questionnaire. Je remercie également