Carré d'art

est un axe de symétrie du rectangle MNPQ et du triangle ABC, donc [BM] et [QC] sont symétriques par rapport à (AH) et BM = QC M et Q étant deux points de [BC] : MQ = BC  BM  QC MQ = BC  2BM D’où MQ = 6 – 2BM MQ = 6 – 2x. MNPQ est un carré si, et seulement si, MN = MQ, donc si, et seulement si, x 3 = 6 – 2x, x 3 = 6 – 2x  2x + x 3 = 6 x= 6 (2  3) (2 + 3) (2 – 3) x= Soit 6 (2 – 3) 4–3  x (2 + 3) = 6  .x = 6 2+ 3 x = 6(2 – 3) Or 6(2 – 3) ≈ 1,61 donc

longueurset. 4. Sachant que le triangleest une réduction du triangle , quel est le rapport de réduction ? Corrigé : Exercice 1 : 2 points pour chaque factorisation. TOTAL 8 POINTS Exercice 2 : 1. La base est un carré que l'on peut nommer ABCD, DABC, CDAB, BDAC, ADCB, BCDA, CBAD ou encore DCBA. 2. La hauteur est le segment [SH], SH = 7 cm. 3. 1) 1,5 points; 2) 1 point; 3) 2 points. TOTAL 4,5 POINTS Exercice 3 : 1. Les diviseurs de 28 sont 1; 2; 4; 7;

windows feront l'affaire : Code : Autre cl /DNDEBUG /EHsc /MD /Ox /wd4355 -I"%GECODEDIR%\include" -c Focarre-magique.obj -Tpcarre-magique.cpp Suivi de : Code : Autre cl /DNDEBUG /EHsc /MD /Ox /wd4355 -I"%GECODEDIR%\include" -Fecarremagique.exe carre-magique.obj /link /LIBPATH:"%GECODEDIR%\lib" Et vous aurez un exécutable tout neuf à tester . Sous unix (Linux et Mac OS X) Pour installer Gecode sous Mac OS X, c'est par ici. Sous linux, commencez par vérifier si le paquet n'est pas disponible

est impossible d’obtenir – 9 car un carré est toujours positif. c) f : x → (2x + 3)2. 2 a) 8 → 65 ; 6 1 → –2 ; 1 0→– : 2 et – 2 n’a pas d’image (division par zéro impossible). 2 b) f(x) = x + 1 . x–2 3 Objectif : déterminer les coordonnées du point D tel que ACDB soit un parallélogramme (éventuellement aplati). 4 Lire b et c. Calculer le carré de b. Calculer le carré de c. Ajouter les carrés obtenus. Prendre la racine carrée de la somme obtenue. 5 1. a)

programme de CM1. Jour Utiliser à bon escient le vocabulaire suivant : centre, carré, losange, milieu, triangle, rayon, cercle. 3 1 Construction. Utilise la règle et l compas pour construire un triangle dont les côtés mesurent 5 cm chacun. le Comment appelles-tu ce triangle ? Entoure la bonne réponse. appelle isocèle équilatéral rectangle 2 Complète le t texte avec les mots suivants : carré, rectangle, c centre, rayon, triangle, losange, cercle. Attention : utilise chaque

l'organisme dans des proportions tellement importante qu 'elle peut avoir des impacts sur la santé de la personne concernée. Un indice de masse corporel (IMC) a été mis en place pour l'évaluer. On peut le calculer en divisant le poids par la taille au carré (poids/taille x taille) et si le résultat dépasse 27, la personne est considérée comme obèse, si l'IMC est de plus de 32, l'obésité sera alors considérée comme une maladie. En France, environ 15% des gens sont obèse et environ 40% sont en surpoids

Compte rendu du BE 2 Éléments finis Marc BUFFAT 5 février 2007 1 Introduction On étudie l’écoulement autour d’un obstacle carré de coté 2h = 0.5, situé au milieu d’un canal de section 4H = 2 et de longueur 10H = 5. La vitesse en entrée est égale à U0 = 1, la masse volumique du fluide est égale à ρ0 = 1 et la pression thermodynamique moyenne est constante et égale à P0 On considère l’écoulement comme stationnaire, incompressible, non visqueux et irrotationnel. C’est donc un écoulement potentiel

l’hypoténuse. II) Si un triangle est rectangle alors le carré de la longueur de son hypoténuse est égal à la somme des carrés des longueurs des deux autres côtés, ce qui donne : AB² + BC²=AC² Exemple : B) Réciproque du théorème de Pythagore Règles à connaitre : I) La réciproque du théorème de Pythagore est utilisé pour trouver un côté autre que l’hypoténuse, soit la longueur AB ou BC. II) Si un triangle est rectangle alors le carré de la longueur de son hypoténuse est égal à la somme

tout nombre différent de : Pour tout nombre différent de 1 : Pour tout nombre différent de 0 et de : Pour tout nombre de : différent de 0 et 2. CALCUL 2e PARTIE Exercice 1 : Somme Exercice 2 : La somme de 2 et de x Le double de x Le carré de x La somme de 2 et de la moitié de x Somme Produit Produit Somme expression choisie Produit 2 x 2x x2 2 x 2 La moitié de la somme de 2 et de x 2 x 2 La somme de x et du produit de 3 par 2 Le produit de 2 par la somme

ce qu’il observera. Découpage : Mathias découpe chacun de ces rubans, (L), (M) puis (N), selon une ligne médiane. Quelle surprise l’attend ? Ligne médiane Dans un carré à 9 points (10 points) Quelle est la nature (L, M ou N) des nouveaux rubans qu’il a obtenus dans chacun de ces découpages ? Avec 9 points disposés en carré, on forme des polygones non croisés (le dessin ci-contre montre deux polygones à 5 côtés, l'un croisé, l'autre non croisé). Dessinez sur le bulletin – réponse un polygone