Ccf Communication Professionnelle

BTS COMMERCE INTERNATIONAL Sous épreuve E51 PROSPECTION ET SUIVI DE CLIENTÈLE CCF - SITUATION D’ÉVALUATION ACTIVITES DE PROSPECTION A L’INTERNATIONAL DANS UN CONTEXTE INTERCULTUREL CANDIDAT : Nom : …………………………………… Prénom(s) : ……………………………… Matricule :…………………………….……. Date : ………………………………… Matin Après midi Commission n°:………………………. COMPOSITION DU DOSSIER PRÉSENTATION DU DOSSIER Descriptif de l’entreprise d’accueil ou de l’entreprise commanditaire de la mission dans son contexte géographique,

 boonour Baccalauréat Professionnel Vente Prospection –Négociation – Suivi de clientèle Dossier d’information à l’attention des candidats libres Epreuve E2 : Négociation Vente Epreuve E3 : Epreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel Dossier E2 / E3 BPV Candidats libres Jasmine LURÇON Sommaire Le référentiel des activités professionnelles 3 Le règlement d’examen 4 EPREUVE

PEREZ Mélanie Session 2019E4 - NÉGOCIATION TECHNICO-COMMERCIALE Epreuve du CCF(Coefficient 4)Lycée de l’Atlantique Royan SOMMAIRELes annexes constitutives du dossier de l’épreuve E4Annexe 1  : fiche d’analyse de situation de négociation technico-commerciale de S1 3Annexe 1 (suite)  : fiche d’analyse de situation de négociation technico-commerciale de S1 4Annexe 1 (suite et fin)  : fiche d’analyse de situation de négociation technico-commerciale

L’épreuve orale E42 en forme CCF (coefficient 2) L’épreuve d’informatique commerciale en contrôle en cours de formation comporte deux sous-épreuves et par conséquent deux dossiers. Il n’est pas aisé de donner un contenu type à ces deux dossiers car le référentiel laisse une grande liberté aux équipes enseignantes et aux candidats pour satisfaire aux critères d’évaluation. Toutefois, les dossiers des candidats devront obligatoirement permettre de contrôler et valider les quatre critères de l’épreuve

Bac Pro ARCU Objectifs et contrat pédagogique. SEQ. 0 Le:........... 1. Les objectifs pédagogiques en Economie et Droit en Baccalauréat Professionnel ARCU. 2. La méthode pédagogique : a. Les leçons b. Les recherches 3. Les évaluations : a. Des évaluations notées b. Des CCF 4. La validation en classe terminale. 5. Le dossier de CCF. Annexe 1 : Le programme d’Economie et Droit en Première et Terminale, la progression chronologique. Annexe 2 : Aide au choix de l’objet

| | |Baccalauréat professionnel Accueil Relation Clients et Usagers | | | | | | | |

(supply chain) ; • développer de nouvelles compétences liées à l'évolution du secteur : qualité, normes, relation-clients, management d'équipe, logiciels spécifiques... • définir un référentiel de certification basé sur un référentiel d'activités professionnelles comportant les caractéristiques du métier définies en partenariat avec les entreprises ; • allonger la durée des stages en entreprise (jusqu'à 14 semaines sur les deux années). Les unités de formation et épreuves d'examen (voir p. 4) Outre

Lycée Arthur Rimbaud BAC PROFESSIONNEL COMMERCE 3 ans M. BENYOUCEF et M. BOUKRAA BIENVENUE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMMERCE Le Bac Pro Commerce forme des conseillers de vente et leur apporte les connaissances et les compétences pour évoluer vers des postes de vendeurs conseil, d’animateur commercial, et à terme d’adjoints, et de chef de rayon. M. BENYOUCEF et M. BOUKRAA BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMMERCE Qualités requises - Goût du contact Bonne présentation Bonne élocution

Dossier de suivi de formation et d’évaluation BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ESTHÉTIQUE COSMÉTIQUE / PARFUMERIE NOM :…………….……………………………..… Prénom………………………………………… Version janvier 2013 Le dossier de suivi de formation et d’évaluation Pages SOMMAIRE 1 1- LE DOCUMENT DE LIAISON 2 1. Identification, rôle des différents partenaires Présentation du stagiaire Présentation de l’établissement scolaire ou du centre de formation Présentation des différentes entreprises Rôle des différents

Dossier de suivi de formation et d’évaluation BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ESTHÉTIQUE COSMÉTIQUE / PARFUMERIE NOM :…………….……………………………..… Prénom………………………………………… Version janvier 2013 Le dossier de suivi de formation et d’évaluation SOMMAIRE Pages 1 2 3 3 4 5 6 7 8 8 9 - 10 11 12 13 14 15 1- LE DOCUMENT DE LIAISON 1. Identification, rôle des différents partenaires Présentation du stagiaire Présentation de l’établissement scolaire ou du centre de formation Présentation des différentes