Celine Lecture Analytique

à lire, à analyser et à interpréter des textes ; – aptitude à tisser des liens entre différents textes pour dégager une problématique ; – aptitude à mobiliser une culture littéraire fondée sur les travaux conduits en cours de français, sur des lectures et une expérience personnelles ; – aptitude à construire un jugement argumenté et à prendre en compte d’autres points de vue que le sien ; – exercice raisonné de la faculté d’invention. Épreuve écrite Durée 4 heures ; coefficients : 3 en série

aussi les acteurs des événements. On ne peut attendre d’eux la même objectivité que celle d’un témoin externe. · Supports  : · Le Feu, Henri Barbusse · La chanson de Craonne · Lettres de poilus. 1. Lecture du corpus 2. Présenter le corpus (nature, thème, époque etc…) et montrer sur quoi porte son unité (thèmes développés, écrits pendant la guerre, les sentiments ressentis par ces soldats)3. Thématisation et problématisation du corpus (idée autour de :

environnement social et sur un système de libertinage où la femme est conçue et échangée comme un objet4. La problématique de la générosité et de la reconnaissance est donc souvent délaissée au profit d’une lecture plus classique du texte qui insiste sur les dysfonctionnements de la société d’ordre, une lecture qui ne prend pas en compte les implications théoriques des conceptions successives du don dans le roman. 3En effet, parler du don dans les Lettres d’une Péruvienne, c’est s’attaquer à un vaste appareil

que nous avons lus - En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine - Groupement de textes • Le Lac, de Larmatine • Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore • Je vis, je meurs, de louis Labé • Melancholia, de Victor Hugo • Oradour, de Tardieu • Le veilleur du pont au change, de Desnos Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées - Caractériser un poème - Pouvoir analyser un poème en acquérant quelques bases de versification Lecture de l’image - Une peinture

naturiste du Cap d’Agde, version “social-démocrate” d’une sexualité individualiste (“cet article devait être refusé de justesse par la revue Esprit”, PÉ, 267), de même, bien des analyses proposées dans l’un ou l’autre roman semblent inspirées par la lecture d’un sociologue de l’individualisme comme Gilles Lipovestky, que Houellebecq a pu lire au cours des années 1980. À l’inverse, certaines de ses réflexions annoncent des analyses sociologiques sur “dépression et société”. Extension du domaine de

synchronisation avec Capsule. Vérifier l'horaire dans Capsule Site de cours https://sitescours.monportail.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=154244 Coordonnées et disponibilités Celine Conti Enseignante celine.conti@fsa.ulaval.ca Disponibilités Sur rendez-vous uniquement. Les rencontres pourront se faire par Teams Céline Conti Enseignante celine.conti@fsa.ulaval.cahttp://www.capsule.ulaval.cahttps://sitescours.monportail.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=154244mailto:celine.conti@fsa.ulaval.camailto:celine

sur corpus ; • Une lecture cursive : Zadig • revoir la méthodologie de la lecture de Voltaire analytique. Introduction A. Deux notions clés : altérité et modernité B. Un parcours de la Renaissance au XXe siècle C. Méthode Chapitre 1 Découverte d’un continent et découverte de l’Autre A. La découverte de l’Autre, un événement fondateur dans l’histoire de la pensée occidentale B. Étude d’un corpus : Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte C. Lecture analytique n° 1 : Montaigne,

• • • • Poésie : langage, formes, visées Qu’est-ce que le lyrisme ? L’engagement en poésie En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine Groupement de textes Le Lac, de Larmatine Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore Je vis, je meurs, de louis Labé Melancholia, de Victor Hugo Oradour, de Tardieu Le veilleur du pont au change, de Desnos Objectifs Œuvres et textes que nous avons lus Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées Caractériser un poème Pouvoir analyser

chapitre 1 de l'Analyse du discours, Introduction aux lectures de l'archive (Hachette, 1991), paru après notre exposé au séminaire de J. Peytard et S. Moirand. © 1993, Collection « Annales Littéraires de l’Université de Franche-Comté » Presses Universitaires de Franche-Comté 86 Dominique Maingueneau et une conjoncture intellectuelle. La tradition d'analyse textuelle, c'est celle de la philologie européenne où se mêlent les problèmes posés par la lecture de l'Écriture sainte et celle des grands auteurs

l'Analyse du discours, Introduction aux lectures de l'archive (Hachette, 1991), paru après notre exposé au séminaire de J. Peytard et S. Moirand. 1 © 1993, Collection « Annales Littéraires de l’Université de Franche-Comté » Presses Universitaires de Franche-Comté 86 Dominique Maingueneau et une conjoncture intellectuelle. La tradition d'analyse textuelle, c'est celle de la philologie européenne où se mêlent les problèmes posés par la lecture de l'Écriture sainte et celle des grands