Centre d'action médico-sociale précoce

par les professionnels partenaires du projet, par conséquent, chaque parent fréquente des institutions, que ce soient, les services sociaux du conseil général, la puéricultrice de la PMI, la CESF de la CAF, ou encore les permanences de la psychologue du Centre d'Action médico-sociale Précoce. Une attention particulière pour les familles bénéficiaires d'action sociale CAF (car CAF porteur du projet) au titre du RSA et/ou du complément de libre choix d'activité. Le groupe est constitué de parents d'un

Avec la participation de la ANTICIPER ET COMPRENDRE juillet 2013 Le secteur médico-social  Comprendre pour agir mieux Les publications de l’ANAP s’inscrivent dans 3 collections, pour transmettre aux professionnels de santé les clés pour : anticiper et comprendre une thématique avant de s’engager dans une démarche de transformation et d’amélioration de leur performance, diagnostiquer et comparer leurs performances, afin de bénéficier d’un éclairage indispensable à l’initiation de leur projet

Lexique des termes du secteur social et médico-social Centre de documentationCentre de documentation Lexique Lexique des termesdes termes du secteurdu secteur social et médico-socialsocial et médico-social Mars 2012Ce glossaire a pour objectif de vous aider à trouver les défnitions des sigles et expressions les plus courants dans le domaine social et médico social. 27A AAH (Allocation aux adultes handicapés) Allocation destinée à couvrir les besoins de la vie courante des handicapés

œuvre des projets pédagogiques, liaisons avec des organismes et instances extérieures à l’école, activités d’études et de formation. Voici la description de chacune de ces missions. Le psychologue scolaire a d’abord pour mission la mise en œuvre d’actions en faveur des enfants en difficulté. Il participe à la lutte contre l’échec scolaire dans le cadre des réseaux d’aide spécialisés aux élèves en difficulté (RASED qui se substituent aux groupes d’aide psychopédagogique ou GAPP). Certains élèves vivent

|A.P.I |Allocation Parent Isolé | |A.C.O.S.S |Agence Centrale des Organismes de Sécurité |A.P.J.E |Allocation Pour Jeune Enfant | | |Sociale | | | |A.T.C.P |Allocation Compensatrice pour Tierce |A.P.L |Aide Personnalisée au Logement |

GLOSSAIRE DES SIGLES DU SANITAIRE ET DU SOCIAL SIGLE | ABREVIATION DE | 3.C. | Comité de Coordination en Cancérologie | 4.A.E. | Accueil, Animation, Activités Artistiques et Educatives | A.A.S. | Activités Afférentes aux Soins | A.C.C | Arrêt cardio circulatoire | ACTP | Allocation Compensatrice Tierce Personne | AEMO | Action Educative en Milieu Ouvert | A.E.S. | Allocation d’Education Spéciale | A.G.E.F.I.P.H. | Fond pour l’insertion Professionnelle des Handicapés | A.F.A

Sujet : Quels sont les différents dispositifs d’accompagnement existants (éducation nationale/établissements et services médico-sociaux) pour un enfant ou un adolescent handicapé ? Vous préciserez l’accompagnement en fonction du trouble. Dès sa naissance, un enfant handicapé connait malheureusement un certain nombre de difficultés à vivre une vie « d’enfant normal », et ce, quel que soit le handicap dont il est question. Une certaine égalité des chances existe malgré tout, grâce aux

l'Adolescence. A. I. S : Adaptation et Intégration Scolaires A. L. A. P. E. I. : Association Lyonnaise des Parents d'enfants Handicapés A. N. C. E. : Association Nationale des Communautés Educatives A. N. C. R. E. A. I. : Association Nationale des Centres Régionaux pour l'Enfance et l'Adolescence Inadaptées A. P. A. J. H. : Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés A. R. S. E. A. : Association Régionale de la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence A. T. S. E.M. : Agent Territorial de Service

3. LES MANQUES CONSTATÉS DANS LE DISPOSITIF DÉPARTEMENTAL D’ACCUEIL ET D’ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES SOUFFRANT D’AUTISME 6 3.1. Le soutien aux parents, aux familles 6 3.2. L’accès au diagnostic, puis aux soins et à un accompagnement précoces 6 3.3. L’accès à la scolarité 7 3.4. L’accueil des jeunes adultes 7 3.5. L’accès aux soins 7 3.6. La gestion des situations de crise 8 4. LES POINTS EN DÉBAT RELATIFS AUX MODALITÉS D’ACCUEIL 9 4.1. L’accueil en groupe spécifique

prénatal (psycho social au cours du 4ème mois de grossesse) précoce pouvant être assuré par une sage-femme , un médecin du secteur hospitalier, libéral, ou de PMI. Vise quatre objectifs majeurs : - donner la parole aux femmes enceintes pour favoriser leur rôle actif dans le déroulement de la naissance et l’accueil du bébé, ce qui constitue la meilleure prévention de la dépression du post-partum ; - permettre un meilleur ajustement des interventions médicales et éventuellement sociales et psychologiques